2026届新疆巴音郭楞蒙古自治州第三中学数学九年级第一学期期末检测模拟试题含解析.docVIP

2026届新疆巴音郭楞蒙古自治州第三中学数学九年级第一学期期末检测模拟试题含解析.doc

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2026届新疆巴音郭楞蒙古自治州第三中学数学九年级第一学期期末检测模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.样本中共有5个个体,其值分别为a,0,1,2,3.若该样本的平均值为1,则样本方差为()

A.65 B.65 C.2 D.

2.式子在实数范围内有意义,则的取值范围是()

A. B. C. D.

3.如图,已知四边形是平行四边形,下列结论不正确的是()

A.当时,它是矩形 B.当时,它是菱形

C.当时,它是菱形 D.当时,它是正方形

4.如图,P(x,y)是反比例函数的图象在第一象限分支上的一个动点,PA⊥x轴于点A,PB⊥y轴于点B,随着自变量x的逐渐增大,矩形OAPB的面积()

A.保持不变 B.逐渐增大 C.逐渐减小 D.无法确定

5.如图,△ABC为⊙O的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ADC的度数是()

A.80° B.160° C.100° D.40°

6.如图,在△ABC中,DE∥BC,若DE=2,BC=6,则=()

A. B. C. D.

7.如图,△ABC中,AB=25,BC=7,CA=1.则sinA的值为()

A. B. C. D.

8.如图是用围棋棋子在6×6的正方形网格中摆出的图案,棋子的位置用有序数对表示,如A点为(5,1),若再摆一黑一白两枚棋子,使这9枚棋子组成的图案既是轴对称图形又是中心对称图形,则下列摆放正确的是()

A.黑(1,5),白(5,5) B.黑(3,2),白(3,3)

C.黑(3,3),白(3,1) D.黑(3,1),白(3,3)

9.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点M是AB上的一点,点N是CB上的一点,,当∠CAN与△CMB中的一个角相等时,则BM的值为()

A.3或4 B.或4 C.或6 D.4或6

10.不透明袋子中装有红、绿小球各一个,除颜色外无其他差别,随机摸出一个小球后,放回并摇匀,再随机摸出一个,两次都摸到颜色相同的球的概率为()

A. B. C. D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.如图,已知⊙O的半径是2,点A、B、C在⊙O上,若四边形OABC为菱形,则图中阴影部分面积为_____.

12.如图,正方形ABCD边长为4,以BC为直径的半圆O交对角线BD于E.则直线CD与⊙O的位置关系是_______,阴影部分面积为(结果保留π)________.

13.关于的方程的一个根是,则它的另一个根是__________.

14.若关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根,则k的取值范围是______.

15.一元二次方程的两实数根分别为,计算的值为__________.

16.如图,某数学兴趣小组将边长为4的正方形铁丝框ABCD变形为以A为圆心,AB为半径的扇形(忽略铁丝的粗细),则所得的扇形DAB的面积为__________.

17.一枚材质均匀的骰子,六个面的点数分别是1,2,3,4,5,6,投这个骰子,掷的的点数大于4的概率是______________.

18.有一个正十二面体,12个面上分别写有1~12这12个整数,投掷这个正十二面体一次,向上一面的数字是3的倍数或4的倍数的概率是.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,已知:抛物线交x轴于A,C两点,交y轴于点B,且OB=2CO.

(1)求二次函数解析式;

(2)在二次函数图象位于x轴上方部分有两个动点M、N,且点N在点M的左侧,过M、N作x轴的垂线交x轴于点G、H两点,当四边形MNHG为矩形时,求该矩形周长的最大值;

(3)抛物线对称轴上是否存在点P,使得△ABP为直角三角形?若存在,请直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

20.(6分)近年来某市大力发展绿色交通,构建公共、绿色交通体系,将“共享单车”陆续放置在人口流量较大的地方,琪琪同学随机调查了若干市民用“共享单车”的情况,将获得的数据分成四类,:经常使用;:偶尔使用;:了解但不使用;:不了

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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