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初中生心理健康教育课程与家庭、学校、社会协同育人机制构建论文

摘要：本文旨在探讨初中生心理健康教育课程与家庭、学校、社会协同育人机制的构建。通过对心理健康教育课程的内涵及其在家庭、学校、社会中的角色进行阐述，分析当前协同育人机制存在的问题，提出构建初中生心理健康教育课程与家庭、学校、社会协同育人的有效途径。

关键词：初中生；心理健康教育；协同育人；家庭；学校；社会

一、概念阐述

（一）初中生心理健康教育课程的内涵

1.心理健康教育课程的定义

初中生心理健康教育课程旨在帮助学生在生理、心理、社会适应等方面健康成长，培养他们良好的心理素质和人格品质。这一课程关注学生的心理需求，通过系统的教学活动