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第一部分单选题(50题)

1、下列哪些企业会因美联储的量化宽松的货币政策而受益（）。

A.考察中国市场的地方的出口商

B.进口美国电子产品的中国进口商

C.向美国出口电子产品的中国出口商

D.向中国进口电子元器件的美国进口商

【答案】：B

【解析】美联储量化宽松货币政策会使美元供给增加，导致美元贬值。美元贬值意味着人民币相对升值。当人民币升值时，中国商品在美国市场上价格相对升高，这会削弱中国商品在美国市场的竞争力，使得向美国出口电子产品的企业面临不利局面，所以向美国出口电子产品的企业不会受益。同时，人民币升值会使美国商品在中国市场上价格相对降低，对于进口美国电子产品的中国进口商而言，相同数量的人民币可以兑换更多美元，能够以更低的成本进口美国电子产品，从而从中受益。另外，对于考察中国市场的地方的出口商，由于未明确其出口的目标市场、产品以及与美元的关联等关键信息，难以判断其是否会因美联储量化宽松货币政策受益。而对于向中国进口电子元器件的美国进口商，因为美元贬值，要花费更多的美元去购买同样数量的中国电子元器件，成本增加，所以不会受益。综上，进口美国电子产品的中国进口商因美联储的量化宽松的货币政策而受益。

2、《中华人民共和国民法通则》规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间一般为（）。注：《中华人民共和国民法通则》已废止，自《中华人民共和国民法典》2021年1月1日施行起，《中华人民共和国民法通则》同时废止。现今关于诉讼时效规定应适用《民法典》。

A.1年

B.2年

C.10年

D.20年

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国民法通则》（已废止，现为《中华人民共和国民法典》），向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间一般为2年。原《民法通则》第一百三十五条明确规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，法律另有规定的除外。因此本题答案为2年。

3、下列不属于组织文化隐性内容的是（）。

A.组织心理

B.组织的管理思维方式

C.组织素养

D.规章制度

【答案】：D

【解析】组织文化的隐性内容包括组织哲学、价值观念、道德规范、组织精神、组织素养、组织心理、组织的管理思维方式等，它是组织文化的根本，是最重要的组成部分。而规章制度属于组织文化的显性内容，是组织文化的外在表现形式，用来约束组织成员行为。所以不属于组织文化隐性内容的是规章制度。

4、税收的基本特征不包括（）。

A.自觉性

B.强制性

C.无偿性

D.固定性

【答案】：A

【解析】税收是指政府依照法律规定，对个人或民间企业（法人）无偿征收货币或资源的总称。税收具有强制性、无偿性和固定性三个基本特征，自觉性不属于税收的基本特征。

5、中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。下列属于中间品的是（）。

A.棉纱

B.鲜奶

C.柳条

D.皮带

【答案】：A

【解析】本题可根据中间品的定义来判断各选项是否属于中间品。中间品是指用于生产其他商品和服务的产品。鲜奶可以直接作为饮品供消费者食用，也可以用于生产奶制品等其他产品，但它也有直接进入消费环节的属性；柳条可直接用于编织等手工艺品供消费者观赏或使用，也可作为原材料进一步加工其他物品，同样存在直接消费的情况；皮带通常是作为最终产品供消费者佩戴使用，一般不会再用于生产其他商品和服务。而棉纱是纺织行业的重要原材料，主要用于生产各类纺织品，如布料、衣物等，是典型的用于生产其他商品的产品，符合中间品的定义。所以属于中间品的是棉纱。

6、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

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