科学思维方法与临床护理决策分析.pdfVIP

一、思维及科学思维概述

（一）思维

1.思维的概念：是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是借助语言实

现的、能揭示事物本质特征及规律的理性认识活

动，属于认知过程的高级阶段。

2.思维的特征

1概括性：是思维的最显著的特性（单选；2010.04）

2间接性：护士对的判断主要依靠的是思维的间接性

3逻辑性

4物质属性：大脑

（二）科学思维

1.科学思维的概念：科学思维是人类智力系统的，是人类在学习、

认识、操作和其他活动中所表现出来的理解、分析、比较、综合、概括

、抽象、推理、讨论等所组成的综合思维。

2.科学思维的方法

1观察

2归纳和演绎

1归纳：是从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法。

2演绎：是从一般性知识引出关于特殊或个别性知识的思维方法

3分析和综合

3.科学思维的形式

1逻辑思维：在感性认识的基础上，运用概念、判断、推理、论证

等形式对客观事物间接、概括的反映过程。（多选；2010.07）

2非逻辑思维：意向、联想和想象

3创造性思维

4数理思维

5评判性思维

二、评判性思维

（一）评判性思维的概念：评判性思维，也称性思维，是指在复杂

情景中，在的基础上灵活应用已有知识和经验进行分析、推理，做出合

理的判断，在各种复杂问题及各种选择的时候，对问题的解决方法进行

选择，能够正确取舍。从护理的角度来看，评判性思维能力是对临床复杂护

理问题所进行的有目的、有意义的自我调控性的判断、、推理及决策的

过程。

（二）评判性思维的组成

1.智力因素

2.认知技能因素：解释、分析、评估、推论、说明、自我调控

3.态度因素：自信负责、诚实公正、好奇执著、谦虚谨慎、独立思

考、有创造性

（三）评判性思维的特点

（四）评判性思维的层次

1.基础层次：相信专家对每个问题都有正确，且坚信所有问题只有一个答

案，护士参照操作的规范程序手册，严格遵循操作步骤。（单选；2010.07）

2.复杂层次：问题可以有不同的解决方法，各有利弊。会用不同方法创造性地解决

同一问题。

3.尽职层次：专业决策，承担相应责任，根据方案可行性选择行为。

（五）评判性思维的

1.智力

2.专业：；评价；专业责任

(六)评判性思维在护理中的应用

3.评判性思维在护理教学中的应用

4.评判性思维在护理临床实践中的应用

5.评判性思维在护理管理中的应用

6.评判性思维在护理科研中的应用

评判性思维是决策的思础，而决策是评判性思维的最终目的之一。

一、临床护理决策的定义

临床护理决策是指在临床护理实践过程中由护理人员做出相关服务对

象护理的专业决策的复杂过程。

二、临床护理决策的类型

1.确定型临床护理决策

2.风险型临床护理决策：发生结局不能肯定，但其概率可以估计。

3.不确定型临床护理决策：结局不能肯定，概率也不能肯定

三、临床护理决策的模式

临床护理决策分：服务对象决策、护理人员决策和共同决策模式（填空；

2010.07）

临床护理决策应首先提倡使用共同决策模式

1.服务对象决策模式

2.护理人员决策模式：告知服务对象的信息量由护理人员决定。该模式

决策的前提是由护理人员知道哪种方案对服务对象最为合适。

3.共同决策模式模式：双方对相关的方案进行讨论作出最优选择，护

理人员还承担教育服务对象的任务。

四、临床护理决策的步骤

1.明确问题

2.陈述目标

3.选择方案：（1）寻找方案；（2）评估方案；（3）做出选择

4.实施方案

5.评价和反馈

五、临床护理决策的影响因素

1.因素：（1）价值观（2）知识及经验（3）个性特征

2.环境因素：分为环境因素和社会环境因素

3.情境因素

1与护理人员有关的情境因素

2与决策有关的因素：护理决策的复