《GB 7793-2010中小学校教室采光和照明卫生标准》专题研究报告.pptx

;目录;;标准出台的背景：为何要专门规范教室采光照明？;（二）核心框架解析：标准的“四大支柱”是什么？;（三）时代价值重估：在2026年新国标过渡期为何仍不可替代？;适用范围界定：哪些场所必须遵守该标准？;;窗地面积比：为何必须不低于1:5？;;;采光均匀性：为何被新标强化？2010版已有哪些铺垫？;;基础指标：为何课桌面维持平均照度不低于300lx？;;（三）光源选择：为何优先推荐荧光灯？LED灯适用吗？;;;核心指标：黑板平均照度为何要高于课桌面？;（二）安装规范：黑板灯为何不能随意摆放？;（三）多媒体适配：如何解决“开灯反光、关灯过暗”难题？;;;色温要求：为何限定在3300K-5300K之间？;（二）显色指数：Ra≥80意味着什么？;（三）特殊要求：美术、实验室等教室有何额外规范？;选型指南：如何快速判断灯具是否符合标准？;;眩光的危害：为何会成为“视力隐形杀手”？;（二）灯具防眩光：遮光角≥30。有何作用？;;;;;（二）实验室：照明需兼顾哪些特殊需求？;（三）阅览室：照明设计的“核心痛点”如何破解？;体育场馆：照明与普通教室有何本质区别？;;;;;过渡衔接：新国标实施前如何做好验收衔接？;;;（二）日常维护：定期清洁与检查有何具体要求？;（三）定期更换：光源的“寿命周期”如何把控？;档案管理：为何要建立照明维护台账？;;新旧标准核心差异：新增12项指标背后有何考量？;（二）核心原则传承：为何“自然光为主”始终不变？;;