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《学前儿童发展心理学》考试试题及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.学前儿童心理发展的趋势不包括以下哪一项（）

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从抽象到具体

2.幼儿在听故事时，头脑中会出现故事中人物的形象，这种心理现象是（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

3.3-4岁幼儿一般能集中注意（）

A.3-5分钟

B.10分钟左右

C.15分钟左右

D.20分钟左右

4.儿童出现最初的独立性是在（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

5.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，这种想像属于（）

A.无意想像

B.有意想像

C.再造想像

D.创造想像

6.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

7.儿童动作发展的顺序是（）

A.由上到下、由近及远、由粗到细

B.由下到上、由近及远、由粗到细

C.由上到下、由远及近、由粗到细

D.由上到下、由近及远、由细到粗

8.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.体育活动

9.下列哪种情感不属于幼儿的高级情感（）

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.归属感

10.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

11.儿童出现明显的对固定化角色的向往，如向往成为“奥特曼”“公主”等，一般是在（）

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

12.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）

A.半圆形—圆形—三角形—正方形

B.正方形—长方形—八边形—五边形

C.五边形—八边形—三角形—正方形

D.圆形—半圆形—正方形—三角形

13.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

14.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

15.儿童学习语言的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.学前儿童心理发展的基本特点包括（）

A.发展的高速度

B.发展的不均衡性和整体性

C.发展的连续性和阶段性

D.发展的方向性和顺序性

2.幼儿记忆发展的特点有（）

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

3.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.高级情感开始发展

4.学前儿童动作发展的规律包括（）

A.从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作

B.从上部动作到下部动作

C.从中央部分的动作到边缘部分的动作

D.从大肌肉动作到小肌肉动作

5.幼儿自我评价发展的特点有（）

A.从依从性的评价发展到自己独立评价

B.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价

C.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡

D.从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智评价

三、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）

2.幼儿的想像常常脱离现实，或与现实相混淆。（）

3.幼儿的注意稳定性较差，容易受外界干扰。（）

4.幼儿期是儿童性格形成的关键期。（）

5.幼儿的道德感是在成人的道德评价和潜移默化的影响下逐渐发展起来的。（）

6.幼儿的语言能力是天生的，不需要后天的培养。（）

7.幼儿的动作发展是有固定顺序的，不会受到环境的影响。（）

8.幼儿的情绪情感具有外露性，不容易控制。（）

9.幼儿的记忆以有意记忆为主。（）

10.幼儿的自我评价往往比较客观，能够准确地评价自己。（）

四、简答题（每题10分，共20分）

1.简述学前儿童注意发展的特点。

2.简述幼儿想像发展的一般趋势。

五、论述题（15分）

结合实际，论述如何培养幼儿良好的情绪情感。

参考答案

一、单项选择题

1.D。学前儿童心理发展的趋势是从简单到复杂、