中考政治总复习七上走进新天地人民版教案（2025—2026学年）.docxVIP

中考政治总复习七上走进新天地人民版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课《中考政治总复习七上走进新天地人民版》教案，针对的是初中七年级的学生。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在帮助学生理解和掌握社会主义核心价值体系，增强爱国主义情感和社会责任感。本课内容在单元乃至整个课程体系中，处于承上启下的关键地位，既是对前阶段学习的总结，也是对未来学习的铺垫。核心概念包括社会主义核心价值观、国家利益、个人修养等，技能方面则涉及分析问题、辩证思维、价值判断等。

学情分析：

初中七年级学生正处于青春期，他们具有强烈的好奇心和求知欲，但也面临着价值观形成的关键时期。学生已有的知识储备包括基础的道德规范和社会常识，生活经验丰富但尚未形成稳定的价值观。在技能方面，学生的分析问题能力和辩证思维能力正在发展中。然而，部分学生可能对政治理论的学习缺乏兴趣，容易对抽象概念产生困惑，这是本节课需要特别关注的学习困难点。

教学目标与策略：

本节课的教学目标包括：

1.理解社会主义核心价值观的基本内容；

2.分析个人与国家利益的关系；

3.培养学生的社会责任感和爱国情感。

针对以上教学目标，教师应采取以下教学策略：

1.创设情境，激发学生学习兴趣；

2.结合案例，引导学生进行思考和分析；

3.采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和实践能力；

4.注重学生个体差异，关注学习困难点的解决。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出社会主义核心价值观的基本内容和意义。

2.列举与个人成长和社会发展相关的道德规范。

3.解释国家利益与个人利益之间的关系。

能力的目标：

1.设计一个以社会主义核心价值观为主题的宣传海报。

2.论证个人行为如何体现国家利益。

3.评价不同社会现象中个人与国家利益的关系。

情感态度与价值观的目标：

1.培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

2.树立正确的人生观和价值观。

3.增强学生的集体荣誉感和民族自豪感。

科学思维的目标：

1.运用辩证思维分析个人与国家利益的关系。

2.批判性思考社会现象背后的价值观问题。

3.逻辑推理社会主义核心价值观在现实生活中的体现。

科学评价的目标：

1.评估个人行为是否符合社会主义核心价值观。

2.分析社会现象背后的价值取向。

3.提出基于社会主义核心价值观的改进建议。

三、教学重难点

教学重点：理解社会主义核心价值观的内涵及其在个人生活中的实践意义。

教学难点：分析个人行为与国家利益的关系，并能在具体情境中做出正确的价值判断。难点在于学生需跨越抽象概念与实际应用的鸿沟，需要通过案例分析和角色扮演等活动来逐步克服。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括多媒体课件、图表、模型、相关视频资料等在内的教学资源，以确保教学内容的直观性和互动性。同时，学生需要预习教材内容，并收集与主题相关的资料。此外，我将设计小组合作任务，并准备评价表以监测学习成效。教学环境方面，我将安排小组座位，设计黑板板书框架，确保教学流程的顺畅进行。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师播放一段关于我国社会主义建设的短视频，引导学生思考视频中所体现的社会主义核心价值观。

学生分享观看感受，教师总结并提出本节课的学习目标。

学生活动：

观看视频，思考并记录个人感受。

分享观看感受，与同学交流。

预期行为：

学生能够初步了解社会主义核心价值观的基本内容。

学生对学习本节课内容产生兴趣。

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

环节一：讲解社会主义核心价值观

教师结合教材内容，讲解社会主义核心价值观的内涵、意义和重要性。

学生聆听并记录重点内容。

环节二：分析个人与国家利益的关系

教师通过案例分析，引导学生思考个人与国家利益的关系。

学生分组讨论，分享讨论成果。

环节三：探讨如何践行社会主义核心价值观

教师引导学生结合自身实际，探讨如何践行社会主义核心价值观。

学生分组讨论，分享讨论成果。

学生活动：

聆听教师讲解，记录重点内容。

分组讨论，分享讨论成果。

结合自身实际，探讨如何践行社会主义核心价值观。

预期行为：

学生能够理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

学生能够分析个人与国家利益的关系。

学生能够提出践行社会主义核心价值观的具体措施。

3.巩固

时间预估：10分钟

活动设计：

教师组织学生进行小组竞赛，竞赛内容包括社会主义核心价值观知识问答和案例分析。

学生积极参与竞赛，展示学习成果。

学生活动：

积极参与竞赛，展示学习成果。

预期行为：

学生能够巩固所学知识，提高应用能力。

4.小结

时间预估：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的学习内容，强调社会主义核心价值观的重