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高中英语读后续写评价标准与写作教学效果相关性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写评价标准与写作教学效果之间的相关性。通过对现行高中英语写作评价标准进行分析，结合教学实践，提出适用于高中英语读后续写的评价标准，以期为提高我国高中英语写作教学质量提供借鉴。

关键词：高中英语；读后续写；评价标准；写作教学效果

一、引言

（一）1.高中英语写作教学现状分析

在我国高中英语教学中，写作环节一直是一个重要的组成部分。然而，长期以来，英语写作教学效果并不理想。一方面，教师在评价学生写作时，往往过于注重语言形式的准确性，而忽视了对学生思维能力和创新能力的培养；另一方面，学生在写作过程中，常常缺乏有效