2025年西湖大学工学院朱一舟实验室招聘备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2025年西湖大学工学院朱一舟实验室招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于行政复议参加人的是()。

A.行政复议申请人

B.行政复议第三人

C.行政复议被申请人

D.行政复议仲裁机构

【答案】:D

【解析】行政复议参加人是指参加行政复议的当事人以及与行政复议当事人地位相类似的人。行政复议申请人是认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向行政复议机关提出行政复议申请的公民、法人或者其他组织;行政复议第三人是同申请行政复议的具体行政行为有利害关系,通过申请或者复议机关通知而参加到复议中去的公民、法人或者其他组织;行政复议被申请人是作出被申请复议的具体行政行为的行政主体。而行政复议仲裁机构是依法设立负责处理行政复议案件的专门机构,并非行政复议参加人。所以不属于行政复议参加人的是行政复议仲裁机构。

2、组织填补因自身发展或人员伤老病退而空缺的管理职务时,主要通过外部招聘和内部提拔管理人员两种方式。下列不属于内部提升制度优点的是()。

A.有利于鼓舞士气,提高工作热情

B.有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系

C.有利于使被聘者迅速展开工作

D.有利于吸引外部人才

【答案】:B

【解析】组织内部提升制度是指从组织内部提拔所需的管理人员来填补管理职务空缺。内部提升制度能让员工看到晋升机会,这会使员工感觉到自己的工作和努力得到认可,从而有利于鼓舞士气,提高工作热情。而且内部人员对组织的情况比较熟悉,包括组织文化、业务流程等,所以能够迅速展开工作。同时,一个良好的内部提升制度会向外界展示该组织有良好的人才培养机制和发展空间,这有利于吸引外部人才加入。然而,内部提升意味着只有部分人能够获得晋升机会,这会加剧内部竞争者之间的紧张关系,而不是平息和缓和。所以不属于内部提升制度优点的是有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。

3、根据赫茨伯格的管理理论,下列属于保健因素的是()。

A.工作成就

B.工作被赏识

C.成长机会

D.工作条件

【答案】:D

【解析】赫茨伯格的双因素理论将影响员工工作积极性的因素分为保健因素和激励因素。保健因素是那些造成员工不满的因素,它们的改善能够解除员工的不满,但不能使员工感到满意并激发起员工的积极性,主要包括公司政策、管理措施、监督、人际关系、物质工作条件、工资、福利等。激励因素是指能让员工感到满意的因素,它们的改善能够使员工感到满意,从而激发员工的积极性,主要包括工作表现机会、工作本身的乐趣、工作上的成就感、对未来发展的期望、职务上的责任感等。工作成就、工作被赏识、成长机会都属于激励因素,因为它们能带来成就感和满足感,激发员工积极性。而工作条件属于保健因素,它的好坏会影响员工的工作舒适度和满意度,但即使改善了工作条件,也不一定能让员工产生更高的工作热情和动力,只是消除了员工因工作条件差而产生的不满。所以答案是工作条件。

4、当前,事业单位工作人员考核需坚持的原则中不包括()。

A.客观公正

B.民主公开

C.注重实绩

D.定性与定量相结合

【答案】:D

【解析】事业单位工作人员考核需要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。而定性与定量相结合不是事业单位工作人员考核必须坚持的原则。所以这道题应选定性与定量相结合。

5、通过运用经济杠杆调节经济利益以实现调控目的的手段是()。

A.行政手段

B.法律手段

C.思想教育手段

D.经济手段

【答案】:D

【解析】本题考查宏观调控手段的相关知识。宏观调控手段主要有行政手段、法律手段和经济手段等。行政手段是国家通过行政机构,采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段,并非运用经济杠杆调节经济利益,所以其不符合题意。法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段,主要是依靠法律的强制力来规范市场主体的行为,也不是运用经济杠杆调节经济利益,因此也不符合题意。思想教育手段主要是通过宣传、引导等方式,提高人们的思想认识和道德水平,以促进经济和社会的发展,它不属于通过运用经济杠杆调节经济利益的调控手段,故不符合题意。经济手段是指国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施,它主要是运用价格、税收、信贷、汇率等经济杠杆来调节经济利益,从而达到调控经济的目的,符合题目描述。综上,答案是经济手段。

6、澎湃:蜿蜒()

A.犹豫:彷徨

B.踟蹰:浏览

C.疯狂:坎坷

D.激荡:逶迤

【答案】:A

【解析】澎湃和蜿蜒都是联绵词;犹豫和彷徨也都是联绵词,且澎湃、犹豫均为双声联绵词,蜿蜒、彷徨均是叠韵联绵词,所以该选项是正确答案。

7、哲学的基本问题是()。

A.普遍性和特殊性问题

B.个人和集体的问题

C.意识和存在的问题

D.主观和客观的问题

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