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xxxxx学院
20XX-20XX学年第X学期教案
课程名称：大学美育概论
课程类别：按专业人才培养方案注明A、B、C类
院部：
教研室：
适用班级：
主要授课地点：
课程团队负责人：
课程团队成员：
20xx年月
授课单元第八章雕塑艺术
授课学时6授课形式理论讲授
教材纺织出版社《大学美育》
教学分析
学生在日常生活中偶尔会接触雕塑，但是对雕塑艺术了解不
学情分析
深，教学中应尽量引导学生学会欣赏雕塑艺术，引发其学习兴趣。
1.知识目标：欣赏经典雕塑作品，探知雕塑艺术鉴赏基础知识。
2.能力目标：提升欣赏雕塑艺术作品的基本能力。
目标分析
3.素质目标：了解雕塑艺术的发展史，结合所在城市的红色革命
题材雕塑，说说雕塑的时代背景和人物生平事迹，进一步发扬红
色传统、弘扬红色精神、传承红色文化。
教学重点：欣赏经典雕塑作品
教学重难点
教学难点:雕塑艺术的审美特征
教学策略
根据行业和岗位特点确定有效的教学内容和教学形式，通过学习雕塑艺术基础知
识，培养欣赏雕塑艺术的审美能力。
教学方式项目教学、案例教学、模块化教学等教学方式。
教学方法启发式、讨论式、参与式等教学方法。
教学模式翻转课堂、理实一体教学等新型教学模式。
教学环境多媒体技术信息化教学环境
教学资源教学课件、案例库、音频视频等
教学实施
第一节雕塑艺术发展概述
课前：预习和阅读
课中：讲授
雕塑既是人类艺术史上最古老的艺术之一，又是一门经受时
间涤荡并承载文化意蕴的独特的艺术。早在人类社会初期，用于
民族膜拜、祈祷、祭祀的图腾雕塑的出现，意味着雕塑艺术的产
生。雕塑同巫术、音乐、舞蹈、绘画等艺术形式一起，成为早期
人类精神生活的重要显现方式。
一、中国雕塑艺术的发展历程
（一）史前雕塑
中国目前发现最早的原始雕塑艺术作品应该是新石器时期氏
族所遗留下来的物品。这个时期的雕塑艺术形式主要是饰物。这
些饰物装饰性很强，造型夸张、风格粗犷。同一时期出现的陶塑
人物刻画虽然比较概括，但在艺术形式上却生动活泼，具有很强
教学过程的代表性。
原始陶塑的造型方式分为三种：一是将实用器皿的整个外形
塑造成一个动物的形象，二是对实用器皿的局部以圆雕或浮雕的
形式进行装饰，三是小型的独立动物和人物泥塑。
商周时期，冶炼技术逐渐成熟，开启了古代中国的青铜时代，
人们开始制作大量青铜器皿。1938年，湖南宁乡县（今宁乡市）
出土的四羊方尊（如图所示）是现存商代青铜方尊中体型最大的，
现藏于中国国家博物馆。四羊方尊造型雄奇、匠心独运。
（二）秦代雕塑
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