英语思政课说课课件.pptxVIP

第一章英语思政课的背景与意义第二章英语思政课的课程设计第三章英语思政课的教学资源第四章英语思政课的教学方法第五章英语思政课的教学评价第六章英语思政课的未来发展

01第一章英语思政课的背景与意义

第一章引言：全球化背景下的思政教育需求当前，全球化进程加速，英语作为国际通用语言，在跨文化交流中扮演着日益重要的角色。以某高校2023年英语专业学生调查为例，78%的学生认为英语学习应融入思政内容，但实际教学中，思政元素占比不足20%。引入场景：某国际会议中，中国代表因缺乏对西方文化的理解而出现外交失误，这一事件引发了对英语思政教育的重视。数据显示，2022年因文化差异导致的国际交流障碍事件同比增长35%。提出问题：如何在英语教学中有效融入思政教育，提升学生的文化自信和国际交流能力？英语思政课不仅是语言教学的补充，更是培养国际化人才的重要途径。以某大学2022年毕业生就业数据为例，接受过英语思政课教育的学生，在跨国企业中的就业率高出普通学生23%。未来展望：建议将英语思政课纳入高校必修课程，并开发配套教材和教学资源，以适应新时代人才培养需求。结语：英语思政课的实施，将为中国在国际舞台上传播中国文化、讲好中国故事提供有力支撑。

第一章第1页内容：当前全球化加速，英语的重要性日益凸显数据分析：78%的学生认为英语学习应融入思政内容，但实际教学中思政元素占比不足20%内容：某国际会议中的外交失误案例数据：2022年因文化差异导致的国际交流障碍事件同比增长35%内容：如何在英语教学中有效融入思政教育目标：提升学生的文化自信和国际交流能力内容：英语思政课对国际化人才培养的重要性数据：英语思政课教育使学生在跨国企业中的就业率高出普通学生23%内容：未来展望：将英语思政课纳入高校必修课程建议：开发配套教材和教学资源，适应新时代人才培养需求内容：英语思政课的实施意义作用：为中国在国际舞台上传播中国文化、讲好中国故事提供有力支撑

第一章第2页知识目标能力目标情感目标掌握英语语言技能理解西方文化中的思政元素结合中国优秀传统文化和现代价值观念，如《论语》中的‘和而不同’与西方多元文化的对比提升跨文化交际能力在国际场合自信表达中国立场通过分析真实案例，引导学生思考中西价值观差异增强文化自信认同社会主义核心价值观利用纪录片《中国的声音》等资源，直观展示中国形象，增强学生的民族自豪感

第一章第3页案例教学法某高校英语思政课‘美国大选中的价值观冲突’案例，通过分析真实案例，引导学生思考中西价值观差异情境模拟法模拟国际谈判场景，让学生扮演不同角色，体验文化碰撞中的思政教育多媒体教学法利用纪录片《中国的声音》等资源，直观展示中国形象，增强学生的民族自豪感

第一章第4页传统讲授式教学以教师讲授为主，缺乏互动性导致学生学习兴趣不足课程参与度低互动式教学采用小组讨论、角色扮演等形式提升学生参与度使学生的英语应用能力提升35%

02第二章英语思政课的课程设计

第二章引言：课程设计的必要性当前英语思政课普遍存在内容单一、形式呆板的问题。以某市2023年英语思政课调研为例，63%的教师反映课程设计缺乏创新性，导致学生学习兴趣不足。引入场景：某国际高中英语课中，学生通过分析《星球大战》中的中国元素，深入理解中国文化，这一创新设计使课程参与度提升50%。提出问题：如何设计既有教育意义又具吸引力的英语思政课？课程设计的核心目标是培养学生的‘四个自信’，即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。以某中学2023年英语思政课试点为例，通过引入中国传统文化故事，学生的文化认同度提升40%。建议：推广翻转课堂，提高学生自主学习能力；开展跨学科教学，如英语与历史、政治的结合；利用AI技术进行个性化教学，满足不同学生的学习需求。结语：科学的课程设计是英语思政课成功的关键，将为学生提供更高质量的学习体验。

第二章第1页内容：当前英语思政课普遍存在内容单一、形式呆板的问题数据分析：某市2023年英语思政课调研，63%的教师反映课程设计缺乏创新性内容：某国际高中英语课中的创新设计案例效果：课程参与度提升50%内容：如何设计既有教育意义又具吸引力的英语思政课目标：培养学生的‘四个自信’内容：英语思政课的核心目标案例：某中学2023年英语思政课试点，学生的文化认同度提升40%内容：课程设计的建议推广翻转课堂，提高学生自主学习能力；开展跨学科教学；利用AI技术进行个性化教学内容：科学的课程设计的重要性作用：为学生提供更高质量的学习体验

第二章第2页内容选择教学方法评价体系结合中国优秀传统文化和现代价值观念，如《论语》中的‘和而不同’与西方多元文化的对比引入中国传统文化故事，如《红楼梦》英译本，探讨中西文化差异通过分析真实案例，引导学生思考中西价值观差异采用互动式教学，如小组讨论、