2026年威海市青少年宫公开招聘事业单位工作人员备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026年威海市青少年宫公开招聘事业单位工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、对某市大型煤矿实现“安全生产年”的表彰,最适合使用的公文文种是()。

A.意见

B.公告

C.通报

D.通知

【答案】:C

【解析】该题目是要为对某市大型煤矿实现“安全生产年”进行表彰选择合适的公文文种。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,并不用于表彰,所以不合适。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,主要是公布重大消息,并非用于表彰,不符合要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,对煤矿实现“安全生产年”进行表彰,属于表彰先进的范畴,用通报是恰当的。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,通常用于传达工作要求、安排等,不用于表彰。因此最适合的公文文种是通报。

2、税收是国家(政府)公共财政最主要的收入形式和来源,以下选项中不属于税收三大特征的是()。

A.强制性

B.定额性

C.无偿性

D.固定性

【答案】:B

【解析】税收具有强制性、无偿性和固定性三大特征。强制性指国家凭借政治权力强制征税,纳税人必须依法纳税,否则将受到法律制裁。无偿性是指国家取得税收收入,既不需要返还给纳税人,也不需要对纳税人直接付出任何代价。固定性是指国家在征税之前就以法律的形式,预先规定了征税对象和税率,不经国家有关部门批准不能随意改变。而定额性并非税收的特征,所以不属于税收三大特征的是定额性。

3、下列不属于刑事处罚的是()

A.罚金

B.管制

C.拘留

D.拘役

【答案】:C

【解析】我国《刑法》第三十二条规定,刑罚分为主刑和附加刑。第三十三条规定,主刑的种类如下:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。第三十四条规定,附加刑的种类如下:罚金、剥夺政治权利、没收财产。附加刑也可以独立适用。第三十五条规定,对于犯罪的外国人,可以独立适用或者附加适用驱逐出境。拘留不属于刑事处罚,所以应选择此结论。考点为法律常识。

4、同样都是表彰单位或个人,有时用决定,有时用通报。以下对此表述正确的是()

A.发文机关是被表彰对象的直接上级机关多用通报

B.对基层先进单位、个人的事迹进行表彰常用决定

C.对做出突出贡献、具有典型意义的单位、个人进行表彰常用通报

D.从“表彰性决定”到“表扬性通报”,表彰奖励的规格是逐渐递增的

【答案】:A

【解析】表彰单位或个人时,使用决定和通报有不同的适用情况。对于基层先进单位、个人的事迹进行表彰通常用通报,因为通报更侧重于在一定范围内传达情况、交流信息,适合基层事迹的传播。而对做出突出贡献、具有典型意义的单位、个人进行表彰常用决定,决定往往具有更强的权威性和严肃性,用来表彰重大贡献和典型事例更合适。并且从“表彰性决定”到“表扬性通报”,表彰奖励的规格是逐渐递减的,“表彰性决定”的规格相对更高。另外,发文机关是被表彰对象的直接上级机关时多用通报,因为直接上级机关对被表彰对象情况更熟悉,采用通报这种形式可以更及时地传达信息、交流经验。

5、下列法律谚语与其蕴含的法学理念对应正确的是:

A.法无明文授权不得为:人的权利根源于法条

B.在法律面前人人平等:人的自由不能被剥夺

C.迟到的正义不是正义:效率是法的价值目标

D.民若不告则官必不究:诉权只能由个人行使

【答案】:C

【解析】“法无明文授权不得为”指公权力需授权,非人的权利源于法条;“法律面前人人平等”强调平等非自由不可剥夺;“民若不告则官必不究”并非诉权只能个人行使;“迟到的正义不是正义”体现效率是法的价值目标,所以此选项正确。

6、马克思主义哲学的直接理论来源是()

A.英国古典政治经济学

B.法国空想社会主义

C.德国古典哲学

D.法国哲学

【答案】:C

【解析】马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,英国古典政治经济学、法国空想社会主义是马克思主义其他组成部分来源,法国哲学并非其直接理论来源。

7、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】:D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说

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