教师职业道德教育课件及教案.docxVIP

教师职业道德教育课件及教案

前言

教育，国之大计，党之大计。教师，则是立教之本、兴教之源。在新时代背景下，教师的职业道德不仅关乎个人的职业尊严与成长，更直接影响着学生的健康发展和国家教育事业的未来走向。本课件及教案旨在通过系统的理论阐述、生动的案例分析和深刻的实践反思，引导广大教师深刻理解师德内涵，强化师德意识，提升师德修养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

一、课程总览

（一）课程背景与意义

当前，我国教育改革不断深化，对教师队伍建设提出了更高要求。加强教师职业道德教育，是落实立德树人根本任务的内在要求，是解决当前师德建设中存在的突出问题的现实需要，也是提升教师专业素养和职业幸福感的重要途径。唯有师德高尚，方能引领学生健康成长，方能承担起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

（二）课程目标

1.认知目标：使教师准确理解教师职业道德的基本概念、核心内涵、主要规范及时代要求；了解相关教育法律法规对教师职业道德的规定。

2.情感目标：激发教师对教育事业的热爱之情，增强职业认同感、责任感和使命感；树立正确的教育观、学生观和教师观。

3.行为目标：引导教师将师德规范内化为自觉行动，学会运用师德原则分析和解决教育教学实践中的伦理困境；提升自我修养和职业行为的规范性。

（三）授课对象与学时建议

*授课对象：新入职教师、在职教师职业道德轮训、教师资格证考前培训等。

*学时建议：根据实际需求，可安排系列讲座（如4-8学时）或专题工作坊形式。本教案按4学时（每学时45分钟）设计核心内容。

二、课程核心内容模块

模块一：师德的内涵与时代价值——师者之魂，教育之基

内容要点：

1.什么是教师职业道德（师德）？

*定义：教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

*构成：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业荣誉、职业作风等。

2.师德的核心特质：

*无私奉献与爱岗敬业的精神。

*关爱学生与教书育人的情怀。

*严谨治学与为人师表的风范。

3.新时代师德的时代价值与要求：

*落实“立德树人”根本任务的关键。

*应对教育改革发展新挑战的保障。

*提升教师队伍整体素质的核心。

*满足人民群众对优质教育期盼的基础。

*结合时代特点，强调“四个引路人”、“四个相统一”等要求。

教学活动建议：

*导入：播放一段感人的教师事迹短片（如优秀教师颁奖礼片段或纪录片节选），引发情感共鸣。

*讨论：“我心目中的好老师”——请学员分享印象最深刻的一位老师及其体现的优秀品质。

模块二：教师职业道德规范解读——行为之尺，立身之本

内容要点：

1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》/《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》解读（根据授课对象选择）：

*爱国守法：基本前提。强调忠于祖国，忠于人民，遵守法律法规，依法履行教师职责权利。

*爱岗敬业：本质要求。强调潜心育人，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

*关爱学生：灵魂核心。强调尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生身心健康。

*教书育人：天职使命。强调遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。

*为人师表：内在要求。强调严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，廉洁从教。

*终身学习：发展动力。强调树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

*（结合准则中的其他具体条款，如关心集体、尊重同事、尊重家长等进行阐述）

2.禁止性规定与红线意识：明确哪些行为是绝对不允许的，如体罚或变相体罚学生、有偿补课、收受礼品礼金等。

教学活动建议：

*案例分析：选取正反两方面的师德案例（如“最美教师”事迹与违反师德典型案例），组织学员分组讨论案例中教师行为的得失，加深对师德规范的理解。

*情境判断：设置若干教育教学中的情境（如学生顶撞、家长送礼、同事矛盾等），让学员判断如何正确应对，强化规则意识。

模块三：教师职业行为中的伦理困境与实践智慧——明辨是非，行稳致远

内容要点：

1.常见的师德伦理困境：

*关爱与严格要求的平衡。

*尊重学生个性与集体规范的冲突。

*学术自由与教育责任的边界。

*个人利益与职业操守的抉择（如有偿家教、推销教辅等）。

*家校沟通中的信任与误解。

2.解决伦理困境的基本原则：

*学生利益最大化原则。

*公平公正原则。

*诚实守信原则。

*尊重与包容原则。

3.提升师德实践智慧的途径：

*加强理论学习