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小学美术三年级上册课程计划

一、课程总览

本课程计划针对小学三年级上册学生设计，旨在通过丰富多样的美术活动，激发学生的艺术潜能，培养其基本的美术素养、审美能力和动手实践能力。课程内容将围绕学生的生活经验展开，注重趣味性与知识性的结合，鼓励学生大胆想象、自由创作，体验美术活动的乐趣，逐步形成健康的审美情趣和初步的艺术判断力。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.认识常用的绘画工具和材料，学习正确的使用方法。

2.初步学习简单的线条、形状、色彩等造型元素的运用，尝试表现身边事物的基本特征。

3.学习运用剪、撕、贴、折、捏等基本手工技法进行简单的立体造型或平面装饰。

4.了解中外优秀美术作品的简单知识，开阔艺术视野。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、体验、探究等方式，引导学生感受生活中的美，发现美术的魅力。

2.鼓励学生在美术活动中积极思考，大胆尝试不同的表现方法，培养其创新意识和解决问题的能力。

3.引导学生在小组合作与交流中学习，分享创作心得，共同进步。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对美术的兴趣和热爱，培养积极参与美术活动的习惯。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提升审美情趣和人文素养。

3.引导学生认识美术与生活的密切联系，学会用美术的眼光看待世界，美化生活。

4.培养学生乐于合作、勇于展示和尊重他人成果的良好品质。

三、学生情况分析

三年级学生已经具备一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，乐于动手尝试。他们的绘画从涂鸦期逐渐向象征期过渡，开始关注事物的细节和色彩的变化，但在造型的准确性、色彩的运用以及创意思维的拓展方面仍需引导。部分学生可能存在胆怯心理，不敢大胆表现。因此，教学中应多采用鼓励式教学，创设轻松愉悦的课堂氛围，保护学生的学习热情和创作欲望。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生掌握基本的造型元素（点、线、面、色）的运用。

2.培养学生观察生活、表现生活的能力，鼓励大胆运用色彩和线条进行创作。

3.掌握基本的手工制作技能，体验创作的乐趣。

（二）教学难点

1.如何引导学生将观察到的事物进行艺术化的表现，提升画面的组织能力和表现力。

2.激发学生的创意思维，鼓励其在作品中体现个性和独特的想法。

3.帮助学生克服创作中的畏难情绪，树立自信心。

五、教学方法与手段

1.观察法：引导学生仔细观察生活中的事物、图片、范画等，培养观察能力。

2.示范法：教师进行清晰、规范的技法示范，使学生直观了解创作过程。

3.练习法：学生通过大量的实践操作，巩固所学知识和技能。

4.情境创设法：运用故事、音乐、游戏等手段创设教学情境，激发学习兴趣。

5.讨论法与互评法：组织学生进行小组讨论和作品互评，促进交流与共同提高。

6.多媒体辅助教学：运用图片、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高教学效率。

六、教学进度安排（总计约18-20课时）

周次

单元/主题

课时

主要教学内容

教学目标

教学准备

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第1-2周

第一单元：我们的多彩生活

2-3

1.开学第一课：美术与生活；2.我的假期趣事（绘画）；3.我们的校园（线描写生初步）

1.激发学生对美术课的兴趣，明确课堂常规。2.学习用绘画形式记录生活，练习简单的构图和人物动态。3.初步学习运用线条表现物体的轮廓和结构。

教师：课件、范画、绘画工具。学生：绘画工具、sketchbook。

第3-4周

第二单元：奇妙的色彩世界

2-3

1.色彩的认识（三原色、间色）；2.色彩的情感（冷暖色）；3.彩色的树/花（色彩练习）

1.认识三原色、间色，了解色彩的混合。2.感受色彩的冷暖，初步学习运用色彩表达情感。3.运用所学色彩知识进行主题创作。

教师：色卡、颜料、画笔、范画。学生：水彩/蜡笔/彩铅、画纸。

第5-6周

第三单元：巧手变变变（一）

2-3

1.有趣的纸造型（折纸动物/植物）；2.纸条的魔术（卷、折、粘）；3.