高中英语选修六第一单元第五课时阅读与写作设计.pdfVIP

英语:Unit1第5优秀教案(新人教版选修6)

第5阅读与写作

整体设计

教学内容分析

本的教学内容包括两个部分。第一部分是第6页的阅读文章，标题为《曼哈顿最

佳画廊》，文章介绍了纽约曼哈顿五个最佳画廊。第二部分是第46页的写作任务，

要求学生模仿第45页的信件，写一封给校长的信，请求批准改善学校的环境。

三维目标设计

知识与技能

1.使学生了解纽约曼哈顿五家最佳画廊的一些情况。

2.使学生掌握以下有用的生词和结构：consider,appealto；Itis＋adj.＋that从句，

Itis＋noun＋从句，Itsapity/shamethat...(should)...

3.帮助学生学习如何写一封请求的信件。

4.培养学生的略读能力和查阅参考书获取信息的能力，提高学生的阅读能力。

过程与方法

阅读以获取具体信息、总结、讨论与练习。

、态度与价值观

1.激发学生对美术馆和品的热爱。

2.培养学生保护周围环境的意识。

教学重点、难点

1.对阅读课文的理解。

2.下列重点句子：

（1）许多者宁愿参观这家小型画廊，也不愿参观纽约的其他任何画廊。

（2）亨利·克莱·弗里克是一位富有的纽约人，他于1919年，将他的房屋、家具和

收藏品留给了人民。

英语：Unit1ArtPeriod5优秀教案（新人教版选修6）

Period5ReadingandWriting

整体设计

教学内容分析

Theteachingmaterialsofthisperiodcontaintwoparts.Thefirstpartisthereadingpassageon

Page6withthetitleofTheBestofManhattansArtGalleries，whichintroducesfivebestart

galleriesofManhattaninNewYork.ThesecondpartistheWritingTaskonPage46，whichasks

thestudentstowritealettertotheheadmasteroftheschoolaskingforpermissiontoimprovethe

environmentoftheirschoolbyimitatingtheletteronPage45.

三维目标设计

Knowledgeandskills

1.ToenablethestudentstoknowsomethingaboutthefivebestartgalleriesinManhattanin

NewYork.

2.Togetthestudentstolearnthefollowingusefulnewwordsandstructures：consider，appeal

to；Itis＋adj.＋thatclause，Itis＋noun＋从句，Itsapity/shamethat...(should)．