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2025突出文言文的现实性——《狼》教学叙事

教学背景与时代意义

2025年初春，当教育数字化浪潮席卷校园的每个角落时，我站在讲台上凝视着台下一张张被手机屏幕映亮的脸庞。学生们指尖滑动的速度早已超越了翻动书页的节奏，文言文在他们眼中不过是博物馆里的尘封展品，与现实生活隔着千山万水的距离。这种割裂感在期初学情调研中显露无遗，超过七成的学生直言“学习文言文就像考古”，认为那些拗口的字句与职场竞争、社交网络毫无关联。作为执教十五年的语文教师，我深知这种认知偏差正将文言文教学推向危险的边缘——当年轻一代将《论语》《史记》视作无用的古董，文化传承的根基便在悄然崩塌。

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