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语文小学题库及答案高一

小学和高一的语文知识跨度较大，我按照要求生成一份综合试卷：

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）

B.确凿（záo）菜畦（qí）参差不齐（cī）

C.贮蓄（chǔ）澄清（chéng）混为一谈（hùn）

D.粗犷（kuàng）应和（hè）恍然大悟（huǎng）

答案：B

解析：A项“莅临”的“莅”读lì；C项“贮蓄”的“贮”读zhù；D项“粗犷”的“犷”读guǎng。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.抖擞郎润花枝招展

B.喉咙烘托淅淅历历

C.屋檐宽敞呼朋引伴

D.骄媚化妆迫不及待

答案：C

解析：A项“郎润”应为“朗润”；B项“淅淅历历”应为“淅淅沥沥”；D项“骄媚”应为“娇媚”。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被。

C.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

答案：D

解析：A项引号内的逗号应在引号外；B项“屋顶”“树枝”“街道”之间用顿号；C项冒号应改为逗号。

4.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）

D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

答案：B

解析：A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

D.《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人，这首诗表达了诗人对友人的思念之情。

答案：D

解析：《次北固山下》表达了诗人对家乡、亲人的思念以及对时光流逝的感慨等，并非对友人的思念之情。

6.下列词语中，与“恍然大悟”意思相近的一项是（）

A.豁然开朗

B.百思不解

C.迷惑不解

D.大惑不解

答案：A

解析：“恍然大悟”形容一下子明白过来。“豁然开朗”也表示突然领悟了一个道理，二者意思相近。B、C、D选项都表示不明白、困惑的意思。

7.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

D.他完成了一次又一次的艰巨任务。

答案：无正确选项（原题目有误，修改后答案如下）

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应先“继承”再“发扬”；D项语序不当，应将“完成了”和“一次又一次的”调换位置。修改后正确句子为：通过这次活动，我明白了团结的重要性。他的写作水平明显提高了。我们一定要继承和发扬中华民族的优良传统。他一次又一次地完成了艰巨任务。

8.下列词语中，“顾”的意思与其他三项不同的一项是（）

A.左顾右盼

B.顾名思义

C.奋不顾身

D.瞻前顾后

答案：C

解析：A、B、D选项中“顾”的意思是看；C选项中“顾”的意思是顾及、考虑。

9.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，通过杨花和子规鸟两种景物，渲染了悲凉的气氛。

B.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了作者的思乡之情。

C.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。

D.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”描写了夜退日出、冬去春来的变化，蕴含着一种自然的理趣。

答案：B

解析：《天净沙·秋思》通过描绘秋天黄昏的景象，抒发了作者漂泊天涯、孤寂愁苦的思乡之情，“夕阳西下，断肠人在天涯”是直接抒情，但不是单纯的思乡之情，还有漂泊的愁苦等。

10.下列句子中，语气最强烈的一项是（）

A.他的作业做得很好。

B.他的作业做得好。

C.难道他的作业做得不好吗？

D.他的作业做得真不错。

答案：C

解析