高考数学第一轮考点分类检测试题.docVIP

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考点3７立体几何中的向量方法

1.(·北京高考理科·Ｔ17）如图,在三棱柱ABＣ－Ａ1Ｂ1C1中,AＡ1C1C是边长为４的正方形.平面ABC⊥

（1）求证：AA1⊥平面ABＣ；

（2)求二面角A1-BC1－B1的余弦值;

(3）证实:在线段BC1存在点D，使得ＡD⊥A1Ｂ,并求的值.

【解题指南】（1)运用面面垂直证实线面垂直.

(2)建系,求出二面角相应两个面的法向量，利使用方法向量的夹角求二面角的余弦值.

（3）设出D点坐标，运用向量解题.

【解析】(1)是正方形,。

又,。

（2),。

分别认为建立如图所表达的空间直线坐标系。

则,,,,

设平面的法向量为，平面的法向量，

，,。

可得可取。

。

由图可知二面角Ａ１－BC1-B1为锐角,所以余弦值为。

（3）点D的竖轴坐标为t(0t4）,在平面中作于E,依照比例关系可知，，

又，,。

2.（·辽宁高考理科·T18）如图,是圆的直径，垂直圆所在的平面,是圆上的点。

求证:平面平面；

若求二面角的余弦值。

【解题指南】运用条件证实线线垂直,进而证实线面垂直,由面面垂直的鉴定定了解决问题；借助前面的垂直关系，建立空间直角坐标系，运用向量法求二面角的余弦值。

【解析】由是圆的直径，得;

由垂直于圆所在的平面,得平面;又平面,得;

又

所以，又因为

据面面垂直鉴定定理,平面平面；

过点作∥,由知平面.

如图所表达,以点为坐标原点,分别以直线为轴,建立空间直角坐标系。

在直角三角形ABＣ中,所以

又所以

故

设平面的法向量为

则

不妨令,则故

设平面的法向量为,

由同理可得

于是

结合图形和题意，二面角的余弦值为

第19题解答图13.(·湖北高考理科·T1９）如图,AB是圆O的直径，点C是圆Ｏ上异于Ａ,B的点，直线ＰC⊥平面ABC，E，Ｆ分别是ＰＡ,PC的中点.

第19题解答图1

第19题图

第19题图

（Ⅰ）记平面BEF与平面ABC的交线为,试判断直线与平面PAC的位置关系,并加以证实。

（Ⅱ）设（Ⅰ）中的直线与圆O的另一个交点为Ｄ，且点Q满足,记直线PＱ与平面ABＣ所成的角为，异面直线异面直线ＰＱ与EF所成的角为α，二面角E－－C的大小为，求证:

【解题指南】（Ⅰ)运用线面平行的鉴定和性质定理求解.（Ⅱ）用综合法,运用三角函数证实或用向量法,利使用方法向量的夹角证实.

【解析】(Ⅰ）直线∥平面，证实如下：

第19题解答图1

第19题解答图1

连接，因为，分别是，的中点,所以∥.

又平面,且平面，所以∥平面.而平面,且平面平面,所以∥.因为平面,平面，所以直线∥平面.

（Ⅱ）方法一:如图1，连接，由（Ⅰ)可知交线即为直线，且∥.

因为是的直径，所以,于是.

已知平面，而平面,所以.

而,所以平面.

连接，,因为平面，所以.

故就是二面角的平面角，即.

由,作∥,且.

连接，，因为是的中点，,所以,

从而四边形是平行四边形,∥．

连接，因为平面,所以是在平面内的射影，

故就是直线与平面所成的角,即.

又平面，有，知为锐角,

故为异面直线与所成的角，即，

于是在△,△,△中，分别可得

，，,

从而，即.

第19题解答图2方法二:如图2，由,作∥,且.连接，，，，，由(Ⅰ)可知交线即为直线．

第19题解答图2

以点为原点,向量所在直线分别为轴,建立如图所表达的空间直角坐标系,设，则有

,

．

于是，，，

所以,从而.

又取平面的一个法向量为，可得,设平面的一个法向量为,所以由可得取.

于是，从而.

故,即．

４.（·重庆高考理科·Ｔ19)如图，四棱锥中,⊥底面,，,,为的中点,⊥.

（Ⅰ)求的长;

（Ⅱ）求二面角的正弦值.

【解题指南】建立空间直角坐标系,写出相应点的坐标依照⊥可求出的长,再经过求平面的法向量可以求出二面角的正弦值.

【解析】(Ⅰ）如图,

连接交于，因为,即为等腰三角形,又平分,故,认为坐标原点,的方向分别为轴,轴,轴的正方向，建立空间直角坐标系,则而,得.又故

因⊥底面，可设，

由为边中点,又.因⊥.故即（舍去),所以

（Ⅱ)由（Ⅰ)知设平面的法向量为平面的法向量为由得

所以可取.

由得

所以可取

从而法向量夹角的余弦值为

故二面角的正弦值为

5．（·新課标Ⅰ高考理科·Ｔ18)如图,三棱柱中，，，.

(Ⅰ）证实；

(Ⅱ）若平面ABC⊥平面AA１B1B，AB=CB,求直线A1C与平面ＢB１

【解题指南】(Ⅰ）取AB的中点,运用线面垂直证实线线垂直.

(Ⅱ）运用面面垂直拟定线面