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大学安全原理课程考核题库汇编

前言

安全，是人类生产生活永恒的主题，也是社会发展和企业运营的生命线。大学安全原理课程作为高等教育中培养学生安全素养、系统掌握安全科学理论与方法的核心课程，其重要性不言而喻。为帮助同学们更好地理解和掌握课程的核心知识，巩固学习成果，提升分析与解决实际安全问题的能力，特编撰本《大学安全原理课程考核题库汇编》。

本汇编以安全原理课程的核心知识点为纲，结合课程教学目标与实际考核需求，精心设计了多种题型，旨在全面考察学生对安全基本概念、基本原理、主要方法及其实践应用的掌握程度。题库内容力求科学、严谨、实用，希望能为同学们的复习备考提供有益的参考，同时也能为课程教学改革与考核方式创新贡献一份力量。

使用建议：同学们在使用本汇编时，应结合教材、课堂笔记及相关参考资料，先进行系统复习，再尝试独立完成题目，最后对照参考答案进行查漏补缺。切忌死记硬背，应着重理解知识点之间的内在联系，培养安全思维和问题解决能力。

一、单项选择题(每题只有一个正确答案)

（一）考核目标

主要考察学生对安全原理课程中基本概念、基本理论、重要法规标准、关键技术方法等知识点的准确记忆和理解程度。

（二）题目示例

1.下列哪项不是安全的基本属性？

A.普遍性

B.相对性

C.绝对性

D.依附性

2.在安全科学中，“风险”通常被定义为？

A.发生事故的可能性

B.事故发生的后果严重性

C.事故发生的可能性与后果严重性的综合度量

D.系统处于危险状态的概率

3.“海因里希事故因果连锁理论”认为，事故发生的根本原因是？

A.人的不安全行为或物的不安全状态

B.遗传及社会环境因素

C.管理缺陷

D.能量意外释放

4.以下哪种方法不属于常用的危险源辨识方法？

A.工作危害分析法（JHA）

B.故障模式与影响分析法（FMEA）

C.安全检查表法（SCL）

D.事故树分析法（FTA）

5.在安全管理中，“三同时”制度是指建设项目的安全设施必须与主体工程？

A.同时设计、同时施工、同时投入生产和使用

B.同时规划、同时建设、同时验收

C.同时立项、同时审批、同时投产

D.同时设计、同时施工、同时验收

二、多项选择题(每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分)

（一）考核目标

主要考察学生对安全原理中复杂概念、多因素影响、综合性措施等知识点的全面理解和辨析能力。

（二）题目示例

1.现代安全管理的主要特点包括？

A.全员参与

B.预防为主

C.系统管理

D.过程控制

E.事后追责

2.事故发生的基本要素包括？

A.人

B.物

C.环境

D.管理

E.时间

3.以下属于能量意外释放理论中防止能量意外释放的屏蔽措施有？

A.限制能量

B.防止能量蓄积

C.设置屏蔽设施

D.控制能量释放

E.延缓释放能量

4.风险评估的主要步骤包括？

A.危险源辨识

B.风险控制

C.风险分析

D.风险评价

E.应急准备

5.安全文化建设的主要内容包括？

A.安全理念与价值观

B.安全制度与规范

C.安全行为与习惯

D.安全设施与环境

E.安全培训与教育

三、简答题

（一）考核目标

主要考察学生对安全原理核心概念、基本原理、重要方法及流程的阐述能力。

（二）题目示例

1.简述安全与危险的辩证关系。

2.什么是事故致因理论？列举至少三种经典的事故致因理论及其核心思想。

3.简述危险源辨识的定义及其主要内容。

4.简述PDCA循环（戴明环）在安全管理中的应用。

5.简述事故应急救援预案的基本结构和核心内容。

四、论述题

（一）考核目标

主要考察学生运用安全原理知识分析和解决实际安全问题的综合能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

（二）题目示例

1.结合你所学的安全原理知识，论述“安全第一，预防为主，综合治理”方针的内涵及其在企业安全生产管理中的具体体现。

2.试分析人为失误产生的原因，并结合实例论述如何通过管理和技术手段减少人为失误，预防事故发生。

3.随着信息技术的发展，工业互联网、人工智能等技术在安全生产领域得到广泛应用。请论述这些新技术给安全生产带来的机遇与挑战，并提出相应的应对策略。

4.论述安全文化在提升企业整体安全水平中的作用，并结合某一行业特点，提出该行业企业安全文化建设的重点方向。

5.结合具体案例，分析事故调查处理的目的、原则和基本程序，并阐述从事故中学习以防止类似事故重复发生的关键环节。

参考答案及要点提示(部分示例)

一、单项选择题

1.C(提示：安全是相对的，没有绝对的安全)

2.C

3.B(提示：海因里希将事故因果连锁过程概括为遗传及社会环境、人的缺点、人的不