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2026春湘科版(2024)小学科学一年级下册《身边的金属》课时练习及答案

一、基础巩固(每题2分，共20分)

1.填空题

(1)生活中常见的金属有等(写出三种即可)。

(2)金属都有,用砂纸打磨后会变得更光亮。

(3)我们可以用等方法观察金属的特点(写出三种即可)。

(4)铁钉是用制成的，铜钥匙是用制成的，铝锅是用 制成的。

(5)金属是生活中常见的,用途非常广泛。

2.选择题(将正确答案的序号填在括号里)

(1)下列物品中，不是用金属制成的是()

A.铁锅B.塑料杯C.铜电线

(2)观察金属的光泽时，我们可以用()的方法让金属更易观察

A.用砂纸打磨B.用力弯折C.放在水中

(3)下列关于金属的说法，正确的是()

A.金属都很软，容易变形B.金属都有光泽C.所有金属都能被磁铁吸引

(4)用钉子刻画不同金属，比较划痕深浅，是为了观察金属的()

A.轻重B.软硬C.韧性

(5)下列金属制品中，利用了金属硬度的是()

A.金属窗框B.铝箔纸C.铜导线

二、能力提升(共30分)

1.连线题(10分):将金属与对应的制品及观察方法连起来铁铜钥匙磨一磨，看光泽

铜铝锅刻一刻，比软硬

铝铁钉弯一弯，比韧性

2.判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题4分，共12分)

(1)生活中的金属制品都是用同一种金属制成的。()

(2)通过看、摸、掂、弯等多种方法，能更全面地了解金属的特点。()

(3)金属材料在我们的生活中应用非常广泛，和我们的生活密切相关。()

3.分类题(8分):将下列物品分为“金属制成”和“非金属制成”两类，把序号填在对应的横线上

①铝制饭盒②塑料尺子③不锈钢勺子④木质课桌⑤铜制水龙头⑥玻璃杯子⑦铁丝⑧布娃娃

金属制成：_非金属制成：

三、拓展探究(共20分)

1.简答题(10分):请说出两种生活中常见的金属制品，并说明它们利用了金属的什么特点。

2.实践观察题(10分):请在家长陪同下，观察家里或校园里的两种金属制品，记录相关信息。

金属制品1:制作材料(推测):

观察到的特点：

金属制品2:制作材料(推测):

观察到的特点：

四、思考题(10分)

为什么金属能制成各种各样的物品?如果没有金属材料，我们的生活将会有什么变化?我们应该怎样爱护身边的金属制品?

附：参考答案

一、基础巩固(每题2分，共20分)

1.填空题

(1)铁；铜；铝(答案合理即可，如“金、银”)(2)光泽(3)看；摸；掂(答案合理即可，如“弯、刻、磨”)(4)铁；铜；铝(5)材料

2.选择题

(1)B(2)A(3)B(4)B(5)A

二、能力提升(共30分)

1.连线题(10分)

铁—_铁钉弯一弯，比韧性铜——铜钥匙——磨一磨，看光泽铝——铝锅-刻一刻，比软硬(观察方法匹配合理即可)

2.判断题(每题4分，共12分)

(1)×(2)√(3)√

3.分类题(8分)

金属制成：①③⑤⑦非金属制成：②④⑥⑧

三、拓展探究(共20分)

1.简答题(10分)

示例：①铜电线：利用了铜容易导电的特点(或有光泽、易弯折的特点);

②铁锅：利用了铁硬度大、能导热的特点(答案合理即可)

2.实践观察题(10分)

示例：金属制品1:不锈钢水杯制作材料(推测):铁(不锈钢)观察到的特点：有光泽、硬度大、摸起来凉凉的；金属制品2:铝制衣架制作材料 (推测):铝观察到的特点：有光泽、比较轻、容易弯折(答案结合实际观察即可，合理得分)

四、思考题(10分)

能制成各种物品的原因：金属有光泽、硬度适中、有韧性、容易加工等特点，能满足不同物品的需求。(答案合理即可)

生活变化：很多常用物品无法制作，如铁锅、金属门窗、电线等；交通、建筑、科技等领域会受到很大影响，生活变得不方便。(答案合理即可)

爱护方法：避免金属制品碰撞、刮擦；保持金属制品干燥，防止生锈；不用尖锐物品刻画金属表面等。(答案合理即可)