2025年石狮市琼林中心幼儿园合同教师招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

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2025年石狮市琼林中心幼儿园合同教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年12月24日,教育部召开新闻发布会介绍,中小学语文、道德与法治(思想政治)和()三科统编是中央作出的重大决策部署。截至2022年,全国所有省份均已启动使用普通高中的三科教材,计划到2025年实现所有年级“全覆盖”。

A.数学

B.地理

C.物理

D.历史

【答案】:D

【解析】中小学语文、道德与法治(思想政治)和历史三科统编是中央作出的重大部署决策。在全国教材的使用安排中,到2022年全国所有省份都要启动使用普通高中的这三科教材,到2025年实现所有年级的“全覆盖”。而数学、地理、物理并不在此次强调的统编科目范围内。所以正确答案为历史。

2、某个项目由甲、乙两人共同投资,约定总利润10万元以内的部分甲得80%,10万元~20万元的部分甲得60%,20万元以上的部分乙得60%。最终乙分得的利润是甲的1.2倍。问如果总利润减半,甲分得的利润比乙()

A.少1万元

B.多1万元

C.少2万元

D.多2万元

【答案】:B

【解析】设总利润为(x)万元,分阶段算出甲、乙利润,根据乙分得利润是甲的(1.2)倍列方程求出总利润。再算出总利润减半时甲、乙利润,可知甲比乙多(1)万元。

3、“简报”的报头排在简报首页上方,约占全页()的面积。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

【答案】:B

【解析】简报的报头通常排在简报第一页上方,约占全页三分之一的面积。这样的设置既能保证报头内容有足够空间展示简报的重要信息,如简报名称、期号、编发单位、印发日期等,又能合理分配页面空间,为简报的正文内容留出恰当篇幅,使简报整体布局协调、清晰,便于读者阅读和获取信息。所以答案是三分之一。

4、光纤通信是指利用光波在光导纤维中传递各种信息。以下可以作为光纤的制作材料的是()。

A.不锈钢

B.铜

C.铝合金

D.石英玻璃

【答案】:D

【解析】光纤通信是利用光波在光导纤维中传递信息的一种通信方式。光导纤维需要具有低损耗、高透明度等特性,这样才能保证光波在其中有效传输。不锈钢是一种合金材料,主要用于制造各种机械设备、建筑结构等,其不具备作为光纤所需的光学特性,无法让光波在其中有效传播,因此不能作为光纤的制作材料。铜是一种常用的金属导体,常用于制造电线电缆,以传导电流。但它对于光波的传导性能很差,不适合用于制作光纤来传递光信号。铝合金也是一种合金材料,具有较高的强度和良好的耐腐蚀性,常用于航空航天、汽车制造等领域,同样不具备适合光波传输的光学性能,不能作为光纤的制作材料。石英玻璃是二氧化硅单一组分的特种工业技术玻璃,具有极低的光损耗和良好的光学均匀性,能够有效减少光波在传输过程中的衰减,保证光信号的稳定传输,是制造光纤的理想材料。所以可以作为光纤制作材料的是石英玻璃。

5、按照凯恩斯的货币需求理论,利率上升,货币需求将_____。

A.增加

B.减少

C.不变

D.可能增加,也可能减少

【答案】:B

【解析】凯恩斯认为货币需求有交易、预防和投机动机。利率上升时,债券等资产收益增加,人们更愿持有生息资产,投机性货币需求减少,进而货币需求减少。

6、人类对天文的探索经历了漫长的过程,出现了地心说、日心说、宇宙大爆炸等学说,认识水平不断提升。其中坚持地心说的代表人物是()。

A.哥白尼

B.托勒密

C.开普勒

D.布鲁诺

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同天文学说代表人物的了解。人类在天文探索历程中提出了多种学说,各学说都有其代表性人物。哥白尼是日心说的创立者,他提出太阳是宇宙的中心,而不是地球,否定了长期以来居于统治地位的地心说,实现了天文学的根本变革。托勒密是地心说的代表人物。他构建了一个复杂的地心说体系,认为地球处于宇宙中心静止不动,从地球向外,依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星,在各自的圆轨道上绕地球运转。开普勒发现了行星运动的三大定律,分别是轨道定律、面积定律和周期定律,为牛顿万有引力定律的提出奠定了基础,其贡献主要是在行星运动规律方面,并非坚持地心说。布鲁诺勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说,并把它传遍欧洲,被世人誉为是反教会、反经院哲学的无畏战士,是捍卫真理的殉道者。综上,坚持地心说的代表人物是托勒密。

7、王某潜入某局的财务室盗窃财物,打开保险箱后,柜中空无分文。王某的行为是盗窃()。

A.中止

B.预备

C.未遂

D.既遂

【答案】:C

【解析】《中华人民共和国刑法》第二十三条规定,已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因未得逞的,是犯罪未遂。题中王某已经实行了盗窃行为,柜中空无分文属于其意志以外的因素,属于盗窃未遂。

8、在我国,劳动和受教育既

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