2025年重庆交通大学诚聘英才80人备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2025年重庆交通大学诚聘英才80人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、对未来行动进行规划与安排的活动是()。

A.组织

B.指挥

C.计划

D.协调

【答案】:C

【解析】该题考查对管理职能概念的理解。对未来的行动进行规划和安排是计划的核心含义。组织是指为实现组织目标,对组织资源进行合理配置的过程;指挥是指管理者对下属的活动进行指导和监督;协调是指调节组织内部各部门、各环节的工作,使其相互配合,和谐一致;而题干强调的是对未来行动的规划安排,符合计划的定义。所以答案应选表述为对未来行动进行规划和安排活动的选项。

2、该公文标题拟写正确的是()。

A.国务院办公厅转发国家旅游局关于进一步清理整顿旅行社意见的通知

B.国务院办公厅同意国家旅游局关于进一步清理整顿旅行社意见的批复

C.国务院办公厅同意国家旅游局关于进一步清理整顿旅行社意见的批示

D.国务院办公厅批转国家旅游局关于进一步清理整顿旅行社意见的通知

【答案】:A

【解析】首先分析标题的规范。“转发”适用于转发上级机关和不相隶属机关的公文;“批转”适用于上级机关对下级机关公文的处理,通常是将下级机关的意见、报告等转发给其他下级机关执行或参考。“批复”是用于答复下级机关请示事项,“批示”一般是领导对文件等作出的指示、意见。这里是国务院办公厅对国家旅游局的意见进行处理并传达相关内容,属于上级机关对下级机关公文的处理并转发给相关方面,用“批转”更为合适,且传达信息用“通知”文种恰当。所以拟写正确的标题应该是批转意见并以通知的形式发出。

3、全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家()。

A.司法权

B.行政权

C.立法权

D.检察权

【答案】:C

【解析】全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会是我国的立法机关,行使国家立法权。司法权主要由人民法院和人民检察院等司法机关行使,负责审理和判决各类案件、法律监督等司法相关工作。行政权由国务院等行政机关行使,负责国家行政事务的管理和执行。检察权由人民检察院行使,主要进行法律监督等工作。所以该题的正确答案是立法权。

4、行政组织中,人们为了实现共同目标,对自身各相干要素进行匹配以实现整体功能最大化的行为是:

A.行政沟通

B.行政信息

C.行政协调

D.行政调整

【答案】:C

【解析】本题主要考查对行政组织中不同概念的理解。在行政组织中,行政协调是指人们为了实现共同目标,对自身各相干要素进行匹配,以实现整体功能最大化的一种行为。行政沟通是指行政组织之间、行政组织与公务人员之间,以及公务人员之间,为实现行政目标,用语言、文字、图片、动作等形式交换有关问题的内心感受、观念、意见、事实与信息,以期获得相互了解并产生一致行为的过程。它侧重于信息的交流和传递,并非对自身各相干要素进行匹配以实现整体功能最大化。行政信息是反映行政管理过程和活动的各种消息、情报、资料、数据等的总称,是行政管理的重要依据和资源,但它不是一种对要素进行匹配的行为。行政调整通常指在行政管理过程中对某些方面进行的改变和调整,没有明确体现出为了实现共同目标对各相干要素进行匹配以达到整体功能最大化的含义。所以答案是行政协调。

5、“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”这句诗出自()。

A.杜甫

B.王维

C.白居易

D.谢尧

【答案】:C

【解析】该题主要考查对古诗名句作者的文学常识了解。诗句“我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”出自唐代诗人白居易的《琵琶行》。杜甫是唐代现实主义诗人,以沉郁顿挫的诗风著称,代表作品有《登高》《春望》等。王维是唐代山水田园派诗人,其诗作多描绘自然景色,如《山居秋暝》《使至塞上》等。谢尧并非广为人知的著名诗人,与该诗句没有关联。所以此诗句的作者是白居易。

6、古希腊哲学家克拉底鲁指出,万物瞬息万变,不可捉摸,人连一次也不能踏进同一条河流。这是一种()

A.唯心主义的观点

B.形而上学的观点

C.相对主义诡辩论的观点

D.庸俗进化论的观点

【答案】:C

【解析】克拉底鲁认为万物瞬息万变、不可捉摸,否定了事物的相对静止,只承认绝对运动,这是相对主义诡辩论的体现,它夸大了运动的绝对性而忽视了相对稳定性。

7、一段时间以来,“韭菜与小麦不分,把小马驹叫大狗”“不识稼穑”“不辨黍麦”等现象在孩子们中间日益普遍。加强劳动教育迫在眉睫,这是因为()。

A.实践具有社会历史性

B.意识是对物质的正确反映

C.意识具有直接现实性

D.社会实践是认识的基础

【答案】:D

【解析】题干指出孩子们中“不识稼穑”“不辨黍麦”的现象普遍,强调加强劳动教育迫在眉睫。劳动教育是一种社会实践活动,其重要性在于社会实践对认识有着关键的影响。实践是认识的来源、动力、检验

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