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句容市教育局所属学校2026年校园公开招聘教师备考题库(东南大学报考点)及答案详解参考.docx

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句容市教育局所属学校2026年校园公开招聘教师备考题库(东南大学报考点)

第一部分单选题(50题)

1、在行政管理中占据核心地位:

A.行政领导

B.行政决策

C.行政实施

D.行政监督

【答案】:B

【解析】行政决策在行政管理里占据核心地位。因为它是行政管理活动的先导,决定着管理行为的方向和目标,贯穿管理活动全过程,对行政管理效果起决定性作用。

2、政策执行的主要承担者是()。

A.立法机关

B.司法机关

C.执行机关

D.行政机关

【答案】:D

【解析】政策执行是将政策理想转化为政策现实、政策目标转化为政策效益的唯一途径,政策执行的主要承担者是执行机关。立法机关主要负责制定法律、法规等政策;司法机关主要负责维护法律的公平公正,保障法律的实施,进行司法审判等工作;行政机关是执行机关的重要组成部分,但不能涵盖所有的执行主体,执行机关的范围更为广泛,它包括了所有负责将政策付诸实践的机构和组织,所以政策执行的主要承担者是执行机关。

3、根据《中华人民共和国民法典》的规定,以下人员具备完全民事行为能力的是()。

A.王某,年龄16周岁,网店店主,以自己的劳动收入为全部生活来源

B.张某,年龄9周岁,小学生,已参演广告片,获酬10万元

C.李某,年龄28周岁,无业人员,不能完全辨认自己的行为

D.赵某,年龄17周岁,在校学生,完全依靠父母供养

【答案】:A

【解析】依据《中华人民共和国民法典》,十八周岁以上的自然人为成年人,成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为;十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;不能完全辨认自己行为的成年人为限制民事行为能力人。有人员以自己的劳动收入为全部生活来源,虽仅16周岁,根据规定可视为完全民事行为能力人。有人员为9周岁小学生,属于八周岁以上未成年人,是限制民事行为能力人。有28周岁人员不能完全辨认自己的行为,属于限制民事行为能力的成年人。还有17周岁人员为在校学生且完全依靠父母供养,并非以自己劳动收入为主要生活来源,属于限制民事行为能力人。综上,具备完全民事行为能力的是16周岁以自己劳动收入为全部生活来源的人员。

4、下列有关心理健康的说法,正确的是()。

A.焦虑症是一种精神疾病,焦虑对人的心理健康没有好处

B.各国对心理健康的标准具有一致的界定

C.心理健康与不健康并没有明确的界限

D.心理健康的标准是客观的,不变的

【答案】:C

【解析】本题可对各个描述逐一分析来判断其正确性。焦虑症虽属于精神疾病,但适度的焦虑并非全无益处,适度焦虑可以提高人的警觉水平,促使人集中注意力应对挑战,所以焦虑对人的心理健康并非没有好处。不同国家由于文化背景、社会环境、价值观等方面存在差异,对心理健康标准的界定也是不同的,不存在一致的界定。心理健康和心理不健康之间并非有一条清晰明确的界限,而是一个连续的状态,人的心理状态会在这个连续谱上动态变化,可能时而处于相对健康的状态,时而因受到某些因素影响出现一些心理问题,但不一定就达到心理不健康的程度,所以心理健康与不健康并没有明确的界限。心理健康的标准会受到社会、文化、时代等多种因素的影响,并不是固定不变的客观标准。不同的文化背景对心理健康的理解和侧重点有所不同,随着社会的发展和进步,人们对心理健康的认识也在不断变化和完善。综上,正确的说法是心理健康与不健康并没有明确的界限。

5、某市劳动局请求省歌舞团派专业人员指导“劳动者之歌”文艺晚会,应使用的文种是()。

A.请示

B.通知

C.函

D.纪要

【答案】:C

【解析】在公文使用规则里,请示适用于向上级请求指示、批准。而此情境中某市劳动局和省歌舞团并非上下级关系,所以不适用请示。通知是用来发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,显然该情境不是通知适用的场景。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,某市劳动局与省歌舞团是不相隶属的关系,请求省歌舞团派专业人员指导文艺晚会属于商洽工作,所以用函是合适的。纪要主要用于记载会议主要情况和议定事项,和本题请求指导文艺晚会的情况不相符。综上,应使用的文种是函。

6、某地扶贫督导组下乡主要关注报表是否完整细致,乡镇扶贫干部则忙于填写各类扶贫工作登记表。当被问及工作进展时,他们表示“每天大量的时间精力都耗费在填表上,一整天都在忙于此事,根本没时间到贫困村户进行调研”。从哲学角度看,上述案例违背了()。

A.要一切从实际出发,做到实事求是

B.要看到矛盾的普遍性,坚持一分为二的看问题

C.要重视量的积累,积极促成质变

D

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