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2025年教师职称-吉林-吉林教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当不低于或高于哪类人员的平均水平？

A．国家公务员

B．企业技术人员

C．事业单位管理人员

D．国有企业工人

2、在美术教学中，培养学生“图像识读”能力主要属于核心素养的哪个方面？

A．审美判断

B．艺术表现

C．文化理解

D．图像识读

3、下列哪项最能体现“教学相长”的教育理念？

A．教师单向讲授知识

B．学生自主查阅资料

C．师生在互动中共同进步

D．学生完成课后作业

4、初中美术课中，引导学生分析《清明上河图》所反映的社会生活，主要培养哪种能力？

A．绘画技巧

B．文化理解

C．色彩感知

D．构图能力

5、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多是？

A．知识的灌输者

B．课堂的管理者

C．学习的引导者

D．纪律的监督者

6、下列哪项评价方式最符合素质教育的要求？

A．仅以期末考试成绩评定学生

B．注重过程性评价与多元评价

C．按分数排名公布学生成绩

D．由教师单一打分

7、在美术课堂导入环节，教师展示敦煌壁画图片引发学生兴趣，这主要运用了哪种教学方法？

A．讲授法

B．情境教学法

C．讨论法

D．练习法

8、教师在职称评审中，最能体现专业能力的材料是？

A．出勤记录

B．教学设计与课例

C．个人简历

D．荣誉证书复印件

9、下列哪项符合《义务教育美术课程标准》对“欣赏·评述”学习领域的目标要求？

A．熟练掌握素描技法

B．能用口头或文字表达对美术作品的感受

C．完成一幅完整的水彩画

D．背诵艺术家生平

10、教师在教学中关注学生的个体差异，实施分层教学，体现了哪一教育原则？

A．因材施教

B．循序渐进

C．启发诱导

D．巩固性

11、在美术教学中，强调学生通过观察实物进行描绘，以培养其观察能力和表现能力的教学方法属于哪一类？

A．临摹教学法

B．写生教学法

C．欣赏教学法

D．创作教学法

12、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，初中美术课程的性质不包括以下哪一项？

A．视觉性

B．实践性

C．理论性

D．人文性

13、在色彩三原色中，无法通过其他颜色混合得到的三种基本色是？

A．红、黄、蓝

B．红、绿、蓝

C．橙、紫、绿

D．黄、绿、紫

14、美术课堂教学导入环节的主要目的是？

A．巩固课后知识

B．布置课外作业

C．激发学习兴趣

D．评价学生作品

15、下列哪项属于美术课程评价的基本原则？

A．以考试分数为主

B．注重结果忽视过程

C．评价主体多元化

D．统一标准评价所有学生

16、中国画中“墨分五色”指的是？

A．红、黄、蓝、白、黑

B．焦、浓、重、淡、清

C．青、赤、黄、白、黑

D．明、暗、灰、亮、黑

17、在美术教学中，运用多媒体展示名家作品图片，属于哪种教学手段？

A．实践指导法

B．直观演示法

C．讨论法

D．任务驱动法

18、下列哪项最能体现美术课程的“愉悦性”特点？

A．学生认真完成素描作业

B．学生在绘画中自由表达情感

C．教师严格讲解透视原理

D．学校组织美术考试

19、在构图中，将画面分为九宫格，把视觉中心放在交叉点上的方法称为？

A．对称构图

B．S形构图

C．黄金分割法

D．三分法

20、下列哪位艺术家以画虾著称？

A．徐悲鸿

B．齐白石

C．张大千

D．黄宾虹

21、美术课程标准强调，义务教育阶段美术课程的基本理念是面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神，以及下列哪一项？

A.强调技能训练

B.培养审美能力

C.鼓励个性表达

D.注重评价方式多样化

22、在初中美术教学中，下列哪项最能体现“造型·表现”学习领域的核心目标？

A.设计制作实用工艺品

B.欣赏评述经典美术作品

C.运用线条、色彩进行情感表达

D.调研民间美术文化背景

23、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“为人师表”，下列行为最能体现这一要求的是？

A.按时完成教学任务

B.主动参加教研活动

C.衣着得体，语言规范，举止文明

D.关心学生学习成绩

24、中国画中“六法论”最早由南齐哪位画家提出？

A.张彦远

B.谢赫

C.顾恺之

D.宗炳

25、下列哪项属于美术教学中的“形成性评价”？

A.期末绘画考试成绩

B.学生美术作业的批注与反馈

C.美术竞赛获奖情况

D.学期总评成绩

26、油画