非遗传统技艺的活态传承与教育推广策略研究毕业论文答辩汇报.pptxVIP

第一章绪论：非遗传统技艺的传承现状与教育推广的重要性第二章非遗传统技艺的传承现状分析第三章教育推广策略的理论基础第四章案例研究：成功与失败的经验第五章非遗传统技艺的活态传承与教育推广策略构建第六章结论与展望

01第一章绪论：非遗传统技艺的传承现状与教育推广的重要性

非遗传统技艺的传承现状与教育推广的重要性非物质文化遗产（非遗）是中华民族的宝贵财富，承载着丰富的历史、文化和技艺。然而，随着现代化进程的加速，非遗技艺的传承面临着前所未有的挑战。据国家文化和旅游部统计，我国现存非遗项目1417项，其中551项入选联合国教科文组织非遗名录，占全球总量的15%。然而，许多非遗技艺的传承人年龄老化，年轻一代对非遗技艺的认知度不足，导致部分技艺濒临失传。以苏州缂丝技艺为例，2022年该技艺的传承人不足20人，年老龄化率超过15%。此外，非遗技艺的市场认知度低，如杭州南宋官窑烧制技艺虽然获得联合国非遗名录认定，但公众对其文化内涵的了解有限。因此，加强非遗技艺的教育推广，提升其社会价值和市场竞争力，已成为一项紧迫的任务。教育推广不仅能够增强公众对非遗技艺的认知，还能培养年轻一代的传承人，实现非遗技艺的活态传承。通过教育推广，非遗技艺可以更好地融入现代社会，成为推动文化创新和发展的重要力量。

非遗传统技艺的传承现状与教育推广的重要性非遗技艺的传承困境非遗技艺传承面临的主要问题教育推广的紧迫性教育推广在非遗传承中的作用和意义研究目标与意义本研究的目标和预期成果

非遗技艺的传承困境传统传承模式的局限性传统传承模式难以适应现代社会的发展需求教育推广的不足现有教育推广模式缺乏系统性和针对性市场认知度低非遗技艺的市场认知度低，难以获得市场支持

非遗技艺的传承困境分析传统传承模式的局限性师徒传承模式难以规模化传统技艺与现代生活脱节传承人老龄化严重教育推广的不足课程设计缺乏系统性师资力量薄弱教育推广手段单一市场认知度低公众对非遗技艺的认知度不足非遗产品市场竞争力弱商业化过度导致文化内涵流失

02第二章非遗传统技艺的传承现状分析

非遗传统技艺的传承现状分析非遗传统技艺的传承现状分析涉及多个方面，包括传承模式、经济价值、地域分布等。首先，传承模式方面，我国非遗技艺主要依靠师徒传承和家族传承，但随着现代化进程的加速，这种传统模式面临诸多挑战。以苏州缂丝技艺为例，2022年该技艺的传承人不足20人，年老龄化率超过15%。其次，经济价值方面，非遗技艺虽然具有丰富的文化内涵，但其经济价值往往被低估。如景德镇陶瓷产业产值达500亿元，其中非遗技艺贡献占比仅为15%。最后，地域分布方面，我国非遗技艺呈现“东部密集、西部多样”的格局，东部地区如江浙沪非遗项目密度较高，而西部地区虽然非遗项目丰富，但保护力度不足。因此，分析非遗技艺的传承现状，需要综合考虑这些因素，制定针对性的保护措施。

非遗传统技艺的传承现状分析传承模式分析非遗技艺的传承模式及其面临的挑战经济价值分析非遗技艺的经济价值及其市场表现地域分布分析非遗技艺的地域分布特征及其保护现状

传承模式分析师徒传承模式师徒传承模式的优缺点及其适用范围家族传承模式家族传承模式的优势与局限性学校教育模式学校教育模式在非遗传承中的作用

经济价值分析市场价值评估非遗产品的市场溢价率非遗技艺的市场需求分析非遗产品的市场竞争格局经济效益分析非遗技艺对地方经济的贡献非遗技艺的产业链分析非遗技艺的经济效益评估方法市场推广策略非遗产品的品牌建设非遗技艺的市场推广渠道非遗技艺的市场推广效果评估

03第三章教育推广策略的理论基础

教育推广策略的理论基础教育推广策略的理论基础涉及多个学科领域，包括教育学、社会学、经济学等。首先，教育学方面，非遗教育推广需要结合多元智能理论，关注学生的不同学习风格和需求。例如，苏州昆曲教育不仅需要传授唱腔和表演技巧，还需要结合乐理、音乐史等知识，提升学生的综合素养。其次，社会学方面，非遗教育推广需要关注文化认同问题，通过教育增强学生对非遗文化的认同感和自豪感。如成都某社区非遗学校开设彝族刺绣课程后，学生民族自豪感提升40%。最后，经济学方面，非遗教育推广需要考虑市场转化问题，通过教育培养具有创新意识和市场竞争力的人才。如浙江某学校开设“非遗创业班”，学生成立工作室年营收超50万元。因此，教育推广策略需要综合这些理论，制定科学合理的实施方案。

教育推广策略的理论基础教育学理论多元智能理论与非遗教育推广社会学理论文化认同理论与非遗教育推广经济学理论创新理论与非遗教育推广

教育学理论多元智能理论多元智能理论在非遗教育中的应用建构主义理论建构主义理论在非遗教育中的应用社会学习理论社会学习理论在非遗教育中的应用

社会学理论文化认同理论文化认同的定义与内涵文化认同的形成机制文化认同教育的重要性文化资本理论文化资本的定