广东省小学五年级下学期数学第五单元测试卷-图形的运动（思维拓展）.docVIP

广东省小学五年级下学期数学第五单元测试卷-图形的运动（思维拓展）

一、填空题（每空2分，共30分）

一个等边三角形绕其中心旋转（）度后能与自身重合，至少旋转（）度能与原图形形成轴对称图形。

如图1，将长方形ABCD沿EF折叠后，点B落在点B处，若∠AEF=125°，则∠BEF=（）度，∠BFC=（）度。

一个正六边形有（）条对称轴，绕其中心至少旋转（）度后能与原图形重合。若将正六边形的每条边都扩大到原来的2倍，新图形与原图形的旋转对称性（）（填“改变”或“不变”）。

在平面直角坐标系中，点P（-3，4）关于x轴对称的点的坐标是（），关于原点对称的点绕原点顺时针旋转90°后的坐标是（）。

如图2，将△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△ADE，若AB=5，AC=3，则线段BD的长度是（），∠CAE=（）度。

一个图形先向右平移5格，再向下平移3格，若要回到原位置，需向（）平移（）格，再向（）平移（）格。

用火柴棒摆成的“田”字格图形，绕其中心旋转（）度后能与自身重合，若只通过轴对称变换，至少需要（）条对称轴才能覆盖所有基本图形。

二、选择题（每题3分，共15分）

下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A.等边三角形B.平行四边形C.正方形D.直角梯形

将一个直角三角形绕其一条直角边旋转一周，得到的立体图形是（）

A.圆柱B.圆锥C.球体D.长方体

如图3，将正方形ABCD绕点D顺时针旋转45°后，点B的对应点落在（）

A.线段AD上B.线段CD上C.线段BC延长线上D.正方形外部

下列变换中，改变图形形状的是（）

A.平移B.旋转C.轴对称D.拉伸

在平面直角坐标系中，将点M（2，-1）先向左平移3个单位，再绕原点逆时针旋转90°，得到的点的坐标是（）

A.（-1，-1）B.（1，-5）C.（-1，-5）D.（-5，-1）

三、操作题（共25分）

（8分）如图4，网格中每个小正方形的边长为1，请完成下列任务：

（1）画出△ABC关于直线l的轴对称图形△A1B1C1；

（2）将△A1B1C1绕点B1顺时针旋转90°，得到△A2B1C2，画出旋转后的图形；

（3）直接写出△A2B1C2的面积为（）。

（9分）如图5，长方形ABCD中，AB=6，BC=4，点E在边CD上，CE=2。

（1）将△ADE沿AE折叠，点D落在点D处，画出折叠后的图形；

（2）连接DB，判断△ABD的形状，并说明理由；

（3）求线段DB的长度。

（8分）利用平移、旋转或轴对称变换，设计一个由基本图形（如三角形、正方形）组成的图案，并简述设计思路（要求：至少包含两种变换，图案具有对称性）。

四、解答题（共30分）

（10分）如图6，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，将△ABC绕点B顺时针旋转60°得到△ABC，连接AA。

（1）求证：△ABA是等边三角形；

（2）求线段AC的长度。

（10分）如图7，四边形ABCD是平行四边形，点O是对角线AC的中点，将△ABC绕点O旋转180°得到△CDA。

（1）求证：四边形ABCD是中心对称图形；

（2）若AB=5，BC=3，∠ABC=60°，求旋转过程中线段BC扫过的面积。

（10分）如图8，点P是等边三角形ABC内一点，PA=3，PB=4，PC=5，将△PAB绕点B顺时针旋转60°得到△PCB。

（1）求PP的长度；

（2）判断△PPC的形状，并说明理由；

（3）求∠APB的度数。

五、拓展探究题（共20分）

（10分）在平面直角坐标系中，点A（a，b）绕原点顺时针旋转90°后的坐标为（b，-a），绕原点逆时针旋转90°后的坐标为（-b，a）。

（1）已知点M（-2，3），求绕原点顺时针旋转90°后的坐标；

（2）点N（m，n）先绕原点逆时针旋转90°，再向右平移4个单位后得到点（5，-1），求m，n的值；

（3）若点P（x，y）绕原点旋转180°后，再关于y轴对称得到点（-3，4），求点P的坐标。

（10分）如图9，将矩形纸片ABCD（AB=8，AD=6）沿EF折叠，使点B与点D重合。

（1）求证：DE=DF；

（2）求EF的长度；

（3）若将折叠后的图形再沿BD剪开，得到两个图形，求其中一个图形的周长。

六、思维挑战题（共20分）

（10分）如图10，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，点D是BC的中点，将△ABD绕点A逆时针旋转120°得到△ACE。

（1）求证：四边形ADCE是菱形；

（2）若BC=12，求四边形ADCE的面积。

（10分）在边长为4的正方形ABCD中，点P是边BC上一动点（不与B，C重合），将△ABP绕点A逆时针旋转90°得到△AD