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2025年河南省公需课学习-学生心理危机预防与干预工作指南

第一部分：单项选择题（共20题，每题1分）

1、学生心理危机的核心特征是？

A、偶尔情绪低落

B、人际关系暂时紧张

C、情绪行为显著异常

D、考试失利后沮丧

答案：C

解析：心理危机指个体因受严重刺激出现超出常规应对能力的状态，核心表现为情绪、认知或行为显著异常（如持续失眠、自伤倾向）。A、B、D均为日常常见的短暂反应，未达到危机程度。

2、心理危机预防体系的基础是？

A、日常监测预警

B、快速危机干预

C、事后心理重建

D、家长单独沟通

答案：A

解析：预防工作需通过日常观察、心理测评等建立监测网络，及时识别风险信号，是预防体系的基础。B属于干预阶段，C是后期环节，D为单一沟通方式，均非基础。

3、发现学生自伤倾向时首要措施是？

A、立即通知家长

B、进行心理疏导

C、确保人身安全

D、记录详细过程

答案：C

解析：《指南》明确干预原则“生命安全优先”，发现自伤倾向时应第一时间移除危险物品，密切监护，避免伤害发生。其他选项均需在安全保障后进行。

4、心理危机预警信号不包括？

A、突然沉默寡言

B、成绩大幅波动

C、主动分享心事

D、长期食欲减退

答案：C

解析：预警信号通常为异常行为（如沉默、成绩骤变、食欲异常）。主动分享心事属于积极沟通表现，非预警信号，反而是干预契机。

5、危机干预中教师的核心职责是？

A、开展专业心理治疗

B、识别上报并配合处置

C、决定学生是否休学

D、批评教育行为异常者

答案：B

解析：教师主要职责是观察识别危机信号，及时上报专业人员，并配合做好学生监护。A为心理教师职责，C由相关部门决定，D会加剧危机。

6、心理危机干预的黄金时间是？

A、事件发生后1小时内

B、事件发生后24-72小时

C、事件发生后1周内

D、事件发生后1个月内

答案：B

解析：研究表明，危机事件后24-72小时是心理干预关键期，此时情绪波动大但认知未固化，干预效果最佳。过早可能引发二次刺激，过晚则错过最佳时机。

7、与危机学生沟通时应避免？

A、倾听情绪表达

B、否定其痛苦感受

C、询问具体细节

D、提供现实支持

答案：B

解析：沟通需共情，否定痛苦（如“这有什么好难过的”）会导致学生封闭，加剧孤独感。A、C（适度询问）、D均为有效沟通方式。

8、校园心理危机三级预防的一级是？

A、针对高危个体干预

B、面向全体学生教育

C、处理已发危机事件

D、建立心理档案跟踪

答案：B

解析：三级预防中，一级是面向全体的心理健康教育（如课程、活动），二级是针对高危个体的辅导，三级是已发危机的干预。

9、危机后心理重建的重点是？

A、追究相关责任

B、恢复社会功能

C、禁止提及事件

D、强制心理治疗

答案：B

解析：重建目标是帮助学生恢复正常学习生活、人际交往等社会功能。A偏离心理支持本质，C可能阻碍情绪释放，D需尊重学生意愿。

10、判断心理危机的关键标准是？

A、事件社会影响大小

B、个体主观痛苦程度

C、是否出现自伤行为

D、情绪持续时间长短

答案：B

解析：危机核心是个体因刺激出现超出自身应对能力的状态，主观痛苦程度（如“无法正常生活”）是关键判断标准。其他选项为辅助参考。

11、心理委员的主要职责是？

A、开展专业心理治疗

B、替代教师进行干预

C、观察上报异常情况

D、决定危机处理方案

答案：C

解析：心理委员是班级监测员，负责观察同学状态并及时向教师汇报。A、D为专业人员职责，B超出其能力范围。

12、危机干预中家校协作的重点是？

A、要求家长全程陪同

B、隐瞒学生真实情况

C、明确各自责任边界

D、指责家长监护失职

答案：C

解析：协作需明确学校（监测干预）与家庭（日常照护）的责任，形成支持合力。A可能影响学生独立，B、D会破坏信任。

13、下列不属于危机易感因素的是？

A、家庭重大变故

B、长期学业压力

C、良好社会支持

D、个性敏感多疑

答案：C

解析：易感因素包括负性事件（家庭变故）、长期压力（学业）、个性特质（敏感）。良好社会支持是保护因素，降低危机风险。

14、危机干预记录应包含？

A、学生隐私细节

B、主观推测分析

C、客观行为描述

D、对教师的评价

答案：C

解析：记录需客观（如“14:00在教室哭泣，拒绝交流”），避免隐私泄露（A）、主观判断（B）或无关评价（D），以便后续专业评估。

15、发现学生传播危机事件谣言时应？

A、立即公开批评

B、澄清事实并引导

C、要求学生写检讨

D、禁止学生讨论

答案：B

解析：谣言可能引发群体恐慌，需及时用事实澄清，并引导理性看待，避免过度压制导致逆反。A、C、D可能激化矛盾。

16、心理危机干预团队不包括？

A、班主任

B、校医

C、家长代表

D、校外专家

答案：C

解析：干预团队通常由教师、心理教师、校医、校