苏科版八年级上数学第六章《数据的集中程度》全部导学案.docVIP

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课题

6.1平均数(1)

自主空间

学习

目标

1.知道算术平均数和加权平均数的意义，会求—组数据的算术平均数和加权平均数．

2.能说:出“权”的差异对平均数的影响，算术平均数和加权平均数的联系与区别

3.能利用它们解决—些实际问题，进一步增强统计意识和数学应用的能力．

学习重难点

1.加权平均数对结果的影响及算术平均数的联系与区别

2.探索算术平均数和加权平均数的联系和区别

教学流程

预习导航

1、如何求一组数据的平均数？

2、一组数据的平均数与这组数据中的每一个都有关吗？

3、七位裁判给某体操运动员打的分数分别为：7.8，8.1，9.5，7.4，8.4，6.4，8.3。如果去掉一个最高分，去掉一个最低分，那么，这位运动员平均得分是多少？

4、小亮买甲种练习本a本，每本m元，买乙种练习本b本，每本n元，两种练习本平均每本多少元？

5、一组数据2，4，6，a，b的平均数是5，则a，b的平均数是多少？

合

作

探

究

一、概念探究

情境1农场里有100棵果树，水果在收获前，果农常会先估计果园里果树的产量。你认为该怎样估计呢？

合作交流果农从100棵苹果数中任意选出10棵，数出这10棵苹果树上的苹果数，得到以下数据（单位：个）

154，150，155，155，159，150，152，155，153，157

你能估计出平均每棵树的苹果个数吗？

2．归纳小结如果有n个数x1，x2，…，xn，我们把eq\f(1,n)(x1＋x2＋…＋xn)，叫做这n个数的算术平均数（arithmeticmean），简称平均数（mean），记做（读做“拔”）

那么,大概果园里果树的产量有多少个？

用10克树的平均苹果个数154个来估计100棵树的平均苹果个数。

在实践中，常用样本的平均数来估计总体的平均数

情境2统计一名学生数学测验中15次数学成绩，获得如下数据：

76，87，78，87，87，78，90，89，78，78，89，89，78，90，89。

求这次训练中该运动员射击的平均成绩。

上例中，

这种形式的平均数叫做加权平均数（weightedmean），其中1，3，5，4，表示各相同数据的个数，称为权（weight）。

“权”越大，对平均数的影响就越大

二、例题分析

例1某校在一次合唱比赛中，八(1)班，八(2)班，八(3)班的各项得分如下：

服装统一

精神面貌

音调准确

八(1)班

80

84

87

八(2)班

98

78

80

八(3)班

90

82

83

（1）如果根据三项得分的平均数从高到低确定名次，那么三个班的排名顺序怎样？

（2）如果学校认为这三项的重要程度有所不同，而给予这三个项目的权的比为15∶35∶50。以加权平均数来确定名次，那么三个班的排名又怎样？

点拨(1)只要分别将3个班的得分代入公式将平均数算出来,比较大小后即可得到排名;

点拨

(2)本题确定名次其实就是分别求3个班的加权平均数,15、35、50分别是服装统一、精神面貌、音调准确的权。

变式如果学校想更关注学生的精神面貌，那你能给个适当的权重吗？此时各班的名次有变化吗？

变式

三、展示交流

1、八（1）班第一小组10名同学的身高（单位：厘米）分别为：160，160

，170，158，170，168，158，170，158，168，则这个小组的平局身高是

2、已知4，8，2，四个数的平均数为5。a=______；

变式已知4，8，2，四个数的平均数为5。而13，4，2，，的平均数为6，则=______；

变式

3、5个数据的和是400，其中两个数据的和是157，则另外三个数据的平均数为_______；

4、某班为了从甲乙两同学中选出班长，进行了一次演讲答辩与民主测评，A、B、C、D、E五位老师作为评委，对“演讲答辩”情况进行评价，全班50位同学参与民主测评，结果如下表：

演讲答辩得分情况（单位：分）

民主测评票数统计表（单位：张）

A

B

C

D

E

好

较好

一般

甲

90

92

94

95

88

甲

40

7

3

乙

89

86

87

94

91

乙

42

4

4

规定：演讲答辩得分按“去掉一个最高分和一个最低分再算平均分”的方法确定；

民主测评得分＝“好”票数×2分＋“较好”票数×1分＋“一般”票数×0分；

综合得分＝演讲答辩得分×(1－0.6)＋民主测评得分×0.6

请计算两人的综合得分分别是多少？

四、提炼总结

1、计算n个数x1，x2，…，xn的算术平均数=eq\f(1,n