公开课北京课改初中语文九上定海保卫战散文两教案.docxVIP

公开课北京课改初中语文九上定海保卫战散文两教案

一、课程标准解读分析

本课程的教学设计以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，结合初中语文九年级上册的教学大纲，对定海保卫战散文这一单元的教学内容进行深入解读。在知识与技能维度，本课的核心概念包括散文的特点、定海保卫战的历史背景、人物形象塑造等。关键技能则涉及对散文的阅读理解、对历史事件的探究、对人物性格的分析等。这些技能的掌握需要学生在“了解、理解、应用、综合”等不同认知水平上逐步提升。在过程与方法维度，本课倡导学生通过合作学习、探究学习等方式，主动建构知识体系。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的爱国主义精神、历史责任感以及审美情趣。同时，本课将课程标准中的“学什么”与“学到什么程度”进行对照，确保教学目标既符合课程标准，又具有可操作性。

二、学情分析

针对初中九年级学生的认知特点和学习需求，本课程对学情进行了全面分析。学生已经具备一定的语文基础，对散文有一定的阅读经验，但可能对历史事件和人物形象的理解还不够深入。在生活经验方面，学生对定海保卫战这一历史事件可能了解不多，需要通过教学引导，帮助他们了解历史背景。在技能水平方面，学生在阅读理解、信息提取、分析评价等方面具有一定的能力，但在深入探究、综合运用等方面还存在不足。在认知特点方面，九年级学生正处于青春期，情感丰富，容易产生共鸣。在兴趣倾向方面，学生对历史、军事等题材较为关注。在可能存在的学习困难方面，学生可能对历史事件的时间线、人物关系等产生混淆，需要教师通过讲解、举例等方式帮助学生理清思路。基于以上分析，本课程将针对学生的不同层次和需求，设计多样化的教学活动，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识目标

教学目标应围绕初中语文九上定海保卫战散文的核心内容，构建层次清晰的知识结构。学生需识记散文的基本特点，理解定海保卫战的历史背景和人物形象塑造，并能描述散文的叙述手法和表达效果。通过比较、归纳和概括，学生能够分析散文中的关键信息和主题思想。在运用知识解决问题的层面，学生应能够将散文中的元素用于创作自己的散文，或设计相关教学活动。

2.能力目标

本课程旨在培养学生的语文实践能力。学生需学会独立并规范地完成散文阅读和分析任务，能够从多个角度评估散文的审美价值和文化意义。通过小组合作，学生能够完成关于定海保卫战的历史调查研究报告，展现出综合运用语文知识解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

教学目标应引导学生通过学习定海保卫战散文，深刻体会爱国情怀和英雄主义精神。学生应能够认同并尊重历史事实，培养严谨求实的学习态度和社会责任感。在日常生活中，学生能够将所学知识应用于实际，提出环保和改善社会的建议。

4.科学思维目标

通过定海保卫战散文的学习，学生应能够识别问题本质，建立历史事件的简化模型，并运用模型进行推演。学生应学会质疑、求证和逻辑分析，能够评估结论所依据的证据是否充分有效，并提出创新性的问题解决方案。

5.科学评价目标

学生应学会反思和优化自己的学习过程，能够根据评价量规对同伴的作业和作品给出具体、有依据的反馈意见。学生需具备甄别信息来源和可靠性的能力，能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，并将评价作为学习的一部分。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于深入理解定海保卫战散文的写作手法和人物刻画，以及掌握散文的阅读分析方法。重点培养学生对散文中历史事件背景的探究能力，以及对人物性格和情感变化的感知能力。此外，引导学生运用所学知识，分析散文中的修辞手法和表达技巧，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

教学难点主要集中在学生对定海保卫战历史事件的理解上，尤其是对于复杂的历史背景和人物关系的把握。难点成因在于学生可能缺乏相关历史知识背景，导致对散文内容的理解产生障碍。此外，散文中蕴含的深层次情感和哲理，也容易让学生感到难以把握。因此，教学难点在于如何通过有效的教学策略，帮助学生建立起对历史事件和散文内容的全面理解。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含散文内容解读、历史背景介绍、人物分析等。

教具：图表展示定海保卫战地图、人物关系图等。

音频视频资料：相关历史纪录片片段、散文朗读音频。

任务单：设计探究历史事件、分析人物性格的任务。

评价表：用于学生自评和互评的散文分析评价表。

预习教材：学生需预习散文内容及相关历史背景资料。

学习用具：画笔、计算器等辅助工具。

教学环境：小组座位排列方案、黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

引言：同学们，大家好！今天我们要一起探索一篇关于定海保卫战的散文。在这节课开始之前，让我们先来开启一段奇妙的探索之旅。

情境创设：

1.历史片段播放：首先，我将为大家播放一段关于定海保卫