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2025年学历类自考专业(小学教育)比较教育-比较教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、美国小学教育注重实践能力培养，其课程设置以综合课程为主，而芬兰小学教育强调基础学科扎实性，课程以分科课程为主。以下哪项最符合两国特点？

A.美国采用分科课程，芬兰采用综合课程

B.美国采用项目式学习，芬兰采用标准化考试

C.美国课程包含更多艺术类活动，芬兰课程侧重数学和科学

D.美国使用国家统一教材，芬兰允许地方自主设计课程

2、比较教育中，德国职业教育体系与我国小学教师培养模式最显著的区别在于？

A.德国企业深度参与课程设计

B.德国教师需通过十年职业培训

C.德国小学教师有定期轮岗制度

D.德国小学课程包含更多实践模块

3、以下哪项是新加坡“少教多学”政策的核心目标？

A.缩短课时长度

B.减少教师编制

C.提升课堂互动效率

D.降低教育成本

4、比较教育研究显示，芬兰教育公平措施最突出的是？

A.统一城乡教育资源分配

B.实施差异化教学标准

C.建立家长积分入学制度

D.推行教师轮岗到薄弱学校

5、我国“双减”政策与英国“教育公平法案”的共同目标在于？

A.减少课外培训收费

B.缩小校际资源差距

C.延长课后服务时长

D.提高教师薪资水平

6、比较美国和日本的小学教师培养体系，最显著差异在于？

A.美国要求硕士学历，日本接受本科直接就业

B.美国重视实习学分，日本重视笔试考核

C.美国允许跨专业报考，日本限定师范专业

D.美国提供奖学金，日本实施免学费政策

7、比较中国和德国职业教育，下列哪项是德国特有的制度？

A.中职与高职贯通培养

B.企业导师与学校教师联合授课

C.学生每周3天在校学习

D.教师需定期参加行业认证

8、比较教育中，韩国“AI+教育”模式与日本“智慧校园”建设的共同特点是？

A.均以教师为主角进行技术改造

B.均侧重课堂互动效率提升

C.均建立全国统一教育云平台

D.均要求教师掌握编程技能

9、比较联合国《反思教育》报告与中国“五育并举”政策，下列哪项属于国际共识？

A.弱化学科知识传授

B.强化艺术体育占比

C.建立多元评价体系

D.取消统一入学考试

10、比较法国和澳大利亚的小学课程改革，最显著差异在于？

A.法国增加编程课时

B.澳大利亚强化阅读训练

C.法国实施教师轮岗制

D.澳大利亚引入土著文化课程

11、比较教育研究主要关注哪些核心内容？

A.仅关注课程设置差异

B.课程体系、教学方法、评估体系及文化背景的综合比较

C.教师薪资水平对比

D.教育技术应用频率比较

12、比较教育研究中常用的方法论是？

A.仅用问卷调查收集数据

B.跨文化案例分析结合实证研究

C.仅比较历史发展脉络

D.仅关注政策文件文本分析

13、比较教育中评估体系比较的重点是？

A.仅关注考试分数差异

B.标准化考试与综合素质评价的互补性

C.教师评分主观性比较

D.家长满意度调查结果

14、技术发展对比较教育研究的影响主要体现在？

A.研究周期大幅缩短

B.在线教育平台促进国际教师交流

C.仅增加研究资金投入

D.仅降低数据获取成本

15、比较教育中教师角色比较的关键维度是？

A.仅关注薪资待遇

B.从知识传授者向学习引导者的转变趋势

C.教师年龄结构差异

D.教师学历背景对比

16、比较教育课程设置比较的主要维度是？

A.仅学科数量多少

B.学科结构、教学方法、评估方式及文化适应性

C.课程时长统计

D.教材出版频率

17、芬兰教育均衡化政策对比较教育的启示是？

A.提高教师准入门槛

B.通过资源再分配缩小城乡教育差距

C.仅推广芬兰语教学

D.仅增加教育投入

18、比较教育中文化适应性研究的关键是？

A.完全照搬他国模式

B.在借鉴国际经验时考虑本土文化融合

C.仅比较宗教差异

D.仅分析语言影响

19、比较教育研究的新趋势是？

A.仅关注发达国家教育模式

B.跨学科融合与全球化视角结合

C.仅增加案例数量

D.仅使用定性分析方法

20、比较教育对本土教育优化的主要作用是？

A.直接替代本土课程体系

B.借鉴国际经验优化课程设计

C.仅提升教育经费使用效率

D.仅增加教育行政层级

21、比较教育学的核心研究方法是？

A.跨文化比较

B.跨制度比较

C.跨国家比较

D.跨学科比较

22、比较教育功能主义学派的主要观点是？

A.教育应促进国家统一

B.教育应适应社会需求

C.教育应消除阶级差异

D.教育应推动全球同质化

23、比较教育研究中的“第三世界教育”概念最早由谁提出？

A.联合国教科文组