单元总览 2026人教版英语八年级 下册.docxVIP

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单元总览

单元主题分析

本单元的主题是“休闲时光”,该主题紧扣课程标准“人与自我”范畴下“丰富、充实、积极向上的生活”这一子话题。本单元侧重拓展与休闲活动相关的内容,旨在引导学生探索不同休闲活动的意义，帮助学生学会借助课外活动丰盈自我、助力成长。同时,鼓励学生在面对活动中的挑战时，养成坚韧专注的良好品格。本单元大问题“Whyarefree-timeactivitiesimportant?”贯穿始终,驱动学生深入思考休闲活动对生活及个人品格塑造的积极作用。

SectionA通过听力活动和对话学习,引导学生交流休闲活动及背后的目的，同时聚焦活动中遇到的困难,探讨克服困境、坚持活动的方法,让学生领会“坚持”对推进休闲活动、收获成长的意义。SectionB借助阅读文本,引导学生区分事实与观点，并用思维导图梳理信息。该部分的阅读语篇通过讲述Luca和Maya的兴趣爱好,展现爱好对个人理想追求如助力开发应用、推动旅行梦想的切实影响,深化学生对“休闲活动如何赋能生活”的理解。写作部分围绕介绍自己最喜爱的休闲活动展开,让学生完整表达对休闲活动的认知。

总之，本单元以“休闲活动”为载体,将语言学习与个人生活、成长深度融合,让学生在掌握知识技能的同时明白休闲时光是自我成长、放松身心的重要契机，应积极且合理地规划利用,拥抱健康多彩的生活。

单元学习目标

通过本单元的学习，学生能够：

1.自然得体地向他人介绍自己喜爱的休闲活动,并根据日常交流需要询问或回答有关休闲活动的相关信息。

2.通过聆听他人的休闲经历和阅读相关介绍,理解不同休闲活动的意义;能结合自身经历,借助思维导图梳理信息，写出关于自己休闲活动的完整介绍,表达对所喜爱活动的热情。

3.理解并区分动词不定式作目的状语和作宾语补足语的用法并能在具体语境中正确运用。

4.总结并归纳描述休闲活动的常用句型并结合语境灵活运用这些句型介绍自己的爱好与活动经历。

5.了解不同文化背景下人们休闲活动的多样性,体会休闲活动对个人身心健康、品格塑造的积极作用，树立健康积极的生活态度。

单元学习重难点

重点：

1.熟练运用与休闲活动相关的词汇和常用句型，能自然介绍自己的休闲活动及相关信息。

2.清晰区分动词不定式作目的状语和作宾语补足语的用法,并在具体语境中准确运用这两种结构。

3.借助思维导图梳理休闲活动信息，完成关于自身休闲活动的介绍写作,准确表达对活动的热情。

难点：

1.在交流和写作中,灵活且准确地运用描述休闲活动的各类信息,使表达逻辑连贯。

2.面对复杂语境时，仍能准确判断动词不定式是作目的状语还是宾语补足语。

3.结合不同文化背景下休闲活动的特点,深入体会其对个人成长的意义,并将这种理解融入语

言表达中。

单元课时划分

第一课时SectionA(1a－1d)

第二课时SectionA(2a－2d)

第三课时SectionA(3a－3d)

第四课时GrammarFocus(4a－4c)

第五课时SectionB(1a－1e)VocabularyinUse

第六课时SectionB(3a－3c)