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第一章小学班主任培训的必要性及现状第二章小学班主任角色定位与核心素养第三章小学班主任班级管理策略创新第四章小学班主任家校沟通与协同育人第五章小学班主任信息技术应用与智慧教育第六章小学班主任专业发展与终身学习
01第一章小学班主任培训的必要性及现状
第1页:引入——时代背景下的教育挑战2025年,随着‘双减’政策的深入推进和人工智能在教育领域的应用,小学班主任面临的教育环境和学生群体发生了深刻变化。数据显示,2024年全国小学班主任平均工作时长达10.8小时/天,其中70%的时间用于非教学事务。例如,某市实验小学的班主任李老师,每天需处理家长咨询30余次,批改作业2小时,组织班级活
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