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2025年初中七年级音乐下册专项训练冲刺卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与乐理

1.写出音名C、D、E、G、B的唱名。

2.在五线谱上写出高音谱号下的中央C（Do）。

3.4/4拍的含义是什么？请写出以四分音符为一拍的基本节奏型。

4.“”是音乐术语，它表示什么？

5.判断下列说法的正误（请在括号内打“√”或“×”）。

(1)音阶是按一定音高关系组织起来的一系列活动音。（）

(2)小节线用于区分乐句，双小节线用于表示段落结束。（）

(3)延音线的作用是延长音符时值的总和。（）

(4)Allegro是速度标记，意为“快板”。（）

6.请写出下列音乐术语的含义：adagio,piano,forte,crescendo。

7.常见的音乐体裁有进行曲、舞曲、民歌、歌剧等，请列举一种你熟悉的中国民歌名称。

8.乐曲结构中，“一段式”通常指什么？

9.写出C大调音阶的音名和唱名。

10.认识下列调号，并说明它们分别表示什么？（用文字描述，如“一个升号的大调”）

二、音乐欣赏与感受

11.听（或根据教师提供的乐谱片段）一段音乐，请描述你感受到的主要情绪是gì？（如：欢快、悲伤、紧张、宁静等）

12.听（或根据教师提供的乐谱片段）一段音乐，分析其中主要运用了哪些不同的音乐要素（至少写出两项，如：旋律特点、节奏型、速度、力度等），并简要说明这些要素是如何服务于音乐表现或情绪的。

13.中国古代音乐常有“宫商角徵羽”五声音阶，请列举你知道的包含“宫商角徵羽”元素的两种中国传统乐器。

14.贝多芬的《命运交响曲》第一乐章开头著名的动机是什么样式的？（请用文字描述其节奏和音高特点，如“短短短长”或“下行四度”）

15.如果让你用音乐来表现“日出”，你会选择什么样的速度、力度和旋律特点来创作？请简述理由。

三、音乐实践与应用

16.在五线谱的指定位置填入适当的休止符，使下面的节奏成为二分休止符。

▏XXXX|X---|▏

17.根据给出的旋律线条，在五线谱上补充缺失的音符。

（谱例：G4-|A4B4|C4-|）

18.写出下面的和弦名称（用音名表示，如C大调主和弦）。

（谱例：GBD）（）

19.将下列歌词片段谱上简单的旋律（要求每句歌词结束时落在主音上，可用C大调或G大调，谱写高音区即可）。

小河水呀流水哗啦啦，流向那远方。

20.设计一个简单的音乐活动，例如为班级联欢会设计一个包含打击乐和歌唱的短小音乐片段，请写出你的基本构思（包括节奏型、旋律特点、情绪等）。

四、综合与拓展

21.结合你所学的音乐知识，谈谈音乐在生活中的作用和意义。

22.比较中国古琴音乐和西方古典管弦乐在音色、演奏方式或表达意境上有哪些不同之处？

23.如果让你为一个科技主题的展览设计背景音乐，你会选择什么样的音乐风格和元素？为什么？

试卷答案

一、基础知识与乐理

1.DoReMiFaSol

2.（在五线谱高音谱表第二线上标出C）

3.4/4拍表示每小节有四拍，以四分音符为一拍。基本节奏型如：XXXX|XXX-|或XXXX|X---|（其中X代表四分音符）

4.增强力度（渐强）

5.(1)√(2)×（双小节线用于表示乐章或大型段落结束）(3)√(4)√

6.adagio：柔板（很慢）;piano：弱;forte：强;crescendo：渐强

7.（示例：茉莉花、小河淌水、黄河船夫曲等）

8.由一个乐句或乐段构成，没有对比段落。

9.音名：CDEFGAB；唱名：DoReMiFaSolLaSi

10.（示例）G大调：一个升号的大调；F大调：一个降号的大调；D大调：两个升号的大调；bB大调：一个降号的大调

二、音乐欣赏与感受

11.（示例：欢快、活泼、雄壮、抒情、悲伤、紧张、宁静等，需结合实际听辨内容描述）

12.（示例：旋律特点：上行为级进，下行有跳进；节奏型：以八分音符和四分音符为主，有切分音；速度：中速稍快；力度：由弱渐强。这些要素共同营造了紧张、逐渐展开的氛围。）

13.（示例：古筝、琵琶、二胡、笛子、笙等）

14.（示例：短短长长/XX-XX-；下行四度/从G到E）

15.（示例：选择稍慢的速度如Andante，中弱或弱力度如mp或p，旋律以级进为主，音区较低，表现日出的宁静和希望感。理由：慢速和弱力度能营造宁静氛围，级进和低音区旋律适合描绘上升的