2025年北京邮电大学体育部教师招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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2025年北京邮电大学体育部教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列因素中,哪个不属于企业的外部环境因素()。

A.人口

B.营销组合

C.人均国民收入

D.企业产值

【答案】:B

【解析】本题可根据企业外部环境因素的定义来逐一分析各个选项。企业外部环境是对企业外部的政治环境、社会环境、技术环境、经济环境等的总称。人口属于社会环境因素,是企业所处外部环境的一部分。不同的人口规模、人口结构、人口分布等会影响企业的市场需求和消费行为,所以人口是企业的外部环境因素。营销组合是企业为了满足目标市场的需要而对各种可控制的营销因素的综合运用,它是企业内部可以自主决策和调整的策略组合,并不是企业外部环境因素。人均国民收入是一个国家在一定时期(通常为1年)内按人口平均计算的国民收入占有量,反映了一个国家的经济发展水平和居民的收入状况,属于经济环境因素,是企业外部环境的重要组成部分,会对企业的市场规模和消费能力产生影响。企业产值反映了企业在一定时期内生产的产品或提供的服务的总价值,通常是衡量企业自身生产经营成果的一个指标,它不属于企业的外部环境因素,但本题考查的是不属于企业外部环境因素的选项中符合要求的是营销组合,因为在企业经营决策中营销组合是企业内部可操作和把控的要素,与企业产值这种自身经营结果指标概念不同。综上所述,不属于企业外部环境因素的是营销组合。

2、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,科学的宏观调控、有效的政府治理是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。必须切实转变政府职能,深化行政体制改革,创新行政管理方式,增强政府公信力和执行力,建设()。

A.学习型政府和法制政府

B.服务型政府和创新型政府

C.法制型政府和服务型政府

D.创新型政府和学习型政府

【答案】:C

【解析】《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,科学的宏观调控与有效的政府治理是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求,必须切实转变政府职能,深化行政体制改革,创新行政管理方式,增强政府公信力和执行力,建设法治型政府和服务型政府。法治型政府强调政府的一切行政行为必须在法律的框架内进行,做到依法行政、依法办事,以保障公民、法人和其他组织的合法权益,维护社会公平正义和法治秩序。服务型政府则着重于以人民为中心,将为人民服务作为根本宗旨,积极履行公共服务职能,为社会和公众提供优质、高效、便捷的公共服务,满足人民群众日益增长的公共服务需求。而学习型政府侧重于强调政府工作人员不断学习新知识、新技能,以适应时代发展的要求;创新型政府主要强调政府在管理理念、管理方式等方面进行创新。但在《决定》关于此方面的表述重点是建设法治型政府和服务型政府。

3、海洋中珊瑚的美丽颜色来自于其体内与之共存的藻类生物,其中虫黄藻是最重要的一类单细胞海藻。二者各取所需,相互提供食物。全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡,进而造成珊瑚本身死亡,引发珊瑚礁白化现象。然而研究发现,珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径,来应对气候变暖带来的挑战。以下哪项如果为真,将削弱这一研究发现?()

A.有些藻类耐热性的形成需要一个长期的过程

B.一些虫黄藻能够比耐热的其他藻类耐受更高的海水温度

C.有些已白化的珊瑚礁中也发现了死去的耐热藻类生物

D.有些虫黄藻逐渐适应了海水温度的升高并存活下来

【答案】:C

【解析】题中论点是珊瑚能通过选择耐热的藻类生物而存活下来。“有些已白化的珊瑚礁中也发现了死去的耐热藻类生物”这一情况,正好说明即使珊瑚选择了耐热的藻类生物,也无法存活下来,有力地削弱了这一研究发现。

4、写作纪要的主要方法不包括()。

A.分项叙述法

B.集中概述法

C.发言提要法

D.实证调研法

【答案】:D

【解析】写作纪要常用的方法有分项叙述法、集中概述法和发言提要法。分项叙述法是将会议讨论、研究的问题,按一定的逻辑顺序,分成若干个部分,分别加以叙述;集中概述法是把会议的基本情况,讨论研究的主要问题,与会人员的认识、议定的有关事项等,进行综合概括,形成纪要;发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理,提炼出内容要点,然后按照发言顺序或不同内容,分别加以阐述。而实证调研法是一种通过收集实际数据和案例来进行研究的方法,主要用于获取信息和验证假设,并非写作纪要的主要方法。

5、某医药分店存在弄虚作假、违规开具发票的行为,被相关部门吊销了营业执照。为使其他医药分店引以为戒,医药总公司打算起草一份文件并下发给所辖分店,这份文件应选用的公文文种是()。

A.通报

B.通知

C.公告

D.通告

【答案】:A

【解析】该题目是在考查不同公文文种的适用场景。要准确作答,需明确各公文文种特点及适用范围,并结合题目具体情境判

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