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2025年《小学科学》教师考试练习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.小学科学课程标准中，关于科学探究能力培养的目标，下列哪项表述最为准确？

A.掌握科学探究的基本步骤和方法

B.能够独立完成简单的科学实验

C.体验科学探究的过程，培养好奇心和探究欲

D.理解科学探究的意义和价值

2.在“认识植物”单元的教学中，老师组织学生观察校园内的植物，并记录其形态特点。这种教学活动主要体现了小学科学课程哪一核心素养的培养？

A.科学观念

B.科学思维

C.探究实践

D.态度责任

3.“水循环”是小学科学中重要的概念之一。下列哪种解释最能体现该概念的系统性？

A.水会蒸发、凝结、降水

B.水在自然界中存在多种形态

C.水的循环过程影响气候和生态环境

D.水循环是一个涉及蒸发、凝结、降水、径流等多个环节的动态过程

4.根据皮亚杰的认知发展理论，小学中高年级学生（约9-11岁）主要处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.小学科学教学中常用的“五步探究法”不包括以下哪一项？

A.提出问题

B.猜想与假设

C.设计实验

D.课堂总结

6.在进行“光的直线传播”实验时，小明发现光无法穿过不透明物体，但可以穿过透明物体。这个发现对于帮助学生建立“透明”、“不透明”等概念有何作用？

A.提供了直接的感官经验

B.引发了对“为什么”的思考

C.帮助区分了概念之间的差异

D.以上都是

7.下列哪项不是小学科学教师在进行教学评价时应遵循的基本原则？

A.发展性原则

B.全面性原则

C.过程性原则

D.选拔性原则

8.在科学课堂上，当学生提出一个与教学目标关联不大的问题时，教师适宜的处理方式是？

A.直接拒绝学生的提问

B.告诉学生这个问题不重要

C.引导学生将问题与当前学习内容联系起来，或告知课后解答

D.忽略该问题，继续教学

9.STEM教育强调学科之间的融合。在小学科学教学中，将科学知识与数学、工程哪个领域结合进行教学，最适合设计“设计并制作一个简单的过滤装置”这样的活动？

A.数学

B.工程

C.历史

D.艺术

10.信息技术在小学科学教学中的应用，主要优势在于？

A.可以完全替代传统实验

B.能够提供更加生动直观的教学内容

C.可以自动进行所有教学评价

D.无需教师进行教学设计

二、填空题（每空1分，共10分）

1.小学科学课程的核心目标是培养学生______、______、______和______等核心素养。

2.科学探究的主要环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验、______、______和表达与交流。

3.教师在科学教学中应注重培养学生的______精神和______习惯。

4.“认识动物”单元教学中，引导学生比较不同动物的运动方式，有助于学生理解______的适应性。

5.科学学习评价应注重评价的______和______，关注学生在科学学习过程中的发展和进步。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述小学科学教学中“科学思维”素养的主要表现。

2.结合实例，简述如何在小学科学课堂中激发学生的探究兴趣。

3.简述进行小学科学实验教学中，确保学生安全应注意的几个方面。

四、论述题（10分）

试述在小学科学教学中，如何将科学知识与学生的日常生活经验相结合，以提高教学效果。

五、教学设计题（25分）

假设你是一名小学科学教师，准备在三年级（上册）执教“秋天的树”这一课。请根据小学科学课程标准的要求，设计一个包含导入、探究活动和总结延伸三个环节的完整教学方案。要求：明确本课教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标），设计具体的教学过程（包括主要环节、教师活动、学生活动、预设问题等），并简述教学评价方式。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.D

4.C

5.D

6.D

7.D

8.C

9.B

10.B

二、填空题

1.科学观念科学思维探究实践态度责任

2.进行实验得出结论

3.求是探究

4.环境

5.发展性过程性

三、简答题

1.小学科学教学中“科学思维”素养的主要表现：