中国地质大学（北京）2026年度专职辅导员招聘10人备考题库及答案详解1套.docxVIP

中国地质大学（北京）2026年度专职辅导员招聘10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、火车进入隧道时，鼓膜会感觉不适，可通过做咀嚼运动或大口呼吸等来缓解，原因是（）。

A.分散注意力、放松鼓膜

B.疏通咽鼓管，改变中耳压力

C.缓解不适，放松明喉部肌肉

D.关闭咽鼓管，减小耳腔压力

【答案】：B

【解析】当火车进入隧道时，外界气压发生变化，而中耳内的气压与外界气压不平衡会导致鼓膜感觉不适。做咀嚼运动或大口呼吸可使咽鼓管张开，以此疏通咽鼓管，使中耳内的气压与外界气压达到平衡，改变中耳压力，从而缓解鼓膜的不适。并非是通过分散注意力放松鼓膜、缓解不适放松喉部肌肉，也不是关闭咽鼓管减小耳腔压力。因此该题正确答案对应的原理是疏通咽鼓管，改变中耳压力。

2、手术刀:外科医生()

A.渔网:渔民

B.讲台:教师

C.打火机:抽烟者

D.望远镜:科学家

【答案】：A

【解析】手术刀是外科医生这一职业特有的工具，渔网也是渔民这一职业所特有的工具，所以这组对应关系是符合要求的。

3、实际工作中，部分人员偏好拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最终导致劳民伤财、得不偿失。出现此类问题，从思想根源分析，主要是（）。

A.没有充分发挥主观能动性

B.没有认清和把握事物发展的规律

C.没有做到一切从实际出发

D.没有坚持实践是检验真理的唯一标准

【答案】：C

【解析】在实际工作中，有的人喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最终导致劳民伤财、得不偿失。从思想根源分析，关键在于没有做到一切从实际出发。一切从实际出发要求我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点，根据客观事实来决定我们的主观思想和行动。而拍脑袋决策、盲目上项目的行为，是脱离实际情况的主观臆断，没有充分考虑到现实的条件、需求和可行性等因素，完全违背了一切从实际出发这一重要原则。关于没有充分发挥主观能动性，题干中这些人积极决策、推进项目，并非是没有发挥主观能动性，而是其主观能动性的发挥没有建立在客观实际基础之上。没有认清和把握事物发展的规律，虽然也是一个重要方面，但题干中主要体现的是决策行为脱离实际，没有以实际情况为依据，相比之下，没有做到一切从实际出发更为直接地反映了问题的本质。没有坚持实践是检验真理的唯一标准，此说法与题干所强调的决策脱离实际的问题关联度不大，题干重点在于决策过程中没有依据实际情况，而不是没有通过实践去检验决策的正确性。综上，出现这样的问题，从思想根源来看，主要是没有做到一切从实际出发。

4、公安系统的基层组织是（）。

A.派出所

B.公安局

C.公安厅

D.公安部

【答案】：A

【解析】本题主要考查公安系统的基层组织相关知识。派出所是市、县公安局或相当于县级公安机关管理治安工作的派出机关，是公安系统的基层组织，负责管理辖区社会治安，维护公共秩序。公安局是公安机关的组织形式，是主管公安工作的政府下设职能部门，它相较于派出所，是更高级别的管理机构，并非基层组织。公安厅是省级地方政府下设的主管全省公安工作的职能部门，负责领导全省公安工作，不是基层组织。公安部是国务院重要组成部门，是全国公安工作的最高领导机关和指挥机关，不属于基层组织范畴。综上，答案是派出所。

5、某企业基层员工在工作过程中，时常收到来自高层两个部门相互冲突的指令，这种现象说明该企业（）。

A.组织设计上采取了职能结构

B.组织运行中违背了统一指挥的原则

C.组织层次设计过多、过乱

D.组织运作中出现越权指挥的现象

【答案】：B

【解析】统一指挥原则是指组织中每一个下级应当而且只能向一个上级主管直接报告工作，以避免多头领导。基层员工经常接到来自高层两个部门相互冲突的指令，这明显违背了统一指挥原则，使得基层员工不知道该遵循哪个指令。职能结构是按职能来组织部门分工，形成的部门结构，输入信息中未体现与职能结构相关的特征。组织层次设计过多、过乱主要指组织纵向层级复杂，题中未体现出层次设计方面的问题。越权指挥是指超越自己的职权范围去指挥他人工作，本题强调的是两个部门的指令冲突，并非越权指挥。所以该现象说明该企业组织运行中违背了统一指挥的原则。

6、沟通指的是人与人之间、人与群体之间进行思想与感情传递和反馈的过程，其目的在于使思想达成一致，并确保感情交流的通畅。其中，沟通按照是否进行反馈，可分为：

A.工具沟通和感情式沟通

B.正式沟通和非正式沟通

C.单向沟通和双向沟通

D.口头沟通和书面沟通

【答案】：C

【解析】该题是关于沟通分类的选择题。题目指出沟通按照是否进行反馈来分类。工具沟通和感情式沟通的分类依据并非是否进行反馈，而是沟通的功能和目的，工具沟通主要是为了传递信息、完成任务等，感情式沟通侧重于情感交流。正式沟通和非正式沟通的划