2025年关于师市农普办招聘工作人员的备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2025年关于师市农普办招聘工作人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、管理人员在面对越是复杂的问题、解决难度越大的情况下,越应具备()。

A.技术技能

B.人际技能

C.概念技能

D.沟通技能

【答案】:C

【解析】在管理工作中,不同技能有着不同的作用。技术技能主要是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力,它更侧重于对具体技术和操作的掌握,对于解决复杂问题虽有一定帮助,但并不能从整体和宏观的角度去应对复杂局面。人际技能是指与处理人事关系有关的技能,也就是理解、激励他人并与他人共事的能力,它有助于管理者更好地与团队成员进行互动和协作,但对于从战略层面和整体角度去分析和解决复杂问题,其作用不够直接。沟通技能是指管理者准确传递信息以及有效接收信息的能力,它是人际互动的重要方式,但同样不能很好地应对复杂问题中的系统性和全局性挑战。而概念技能是指能够洞察组织与环境相互影响的复杂性,并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括,并迅速做出正确决断的能力。当管理人员面对复杂问题难以解决时,需要站在宏观和战略的高度,全面地看待问题、分析问题的本质和各方面的关联,而概念技能正能够满足这一需求,帮助管理者理清复杂问题的头绪,做出正确的决策。所以面对复杂问题难以解决时,管理者越应该具备概念技能。

2、中华传统美德是中华文化精髓,也是道德建设的不竭源泉。我们应以()的态度来对待中华优秀传统文化。

A.礼敬自豪

B.深入继承

C.发扬创新

D.积极弘扬

【答案】:A

【解析】对待中华优秀传统文化,应秉持礼敬自豪的态度。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,承载着中华民族的智慧、价值观念和精神追求。礼敬体现了对传统文化的尊重与敬畏,认识到其深厚的历史底蕴和独特的价值;自豪则彰显出对自身文化的自信,肯定传统文化在世界文化之林中的地位和意义。而深入继承强调对传统文化进行深度挖掘和传承,这是在礼敬自豪基础上的行动;发扬创新侧重于在传承的基础上对传统文化进行发展和创造,使其适应现代社会的需求;积极弘扬着重于传播和推广传统文化,让更多人了解和认同。但这几个方面都建立在对传统文化怀有礼敬自豪的态度之上。所以本题应选择以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化。

3、事业单位工作人员需按照所在单位要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训以及为完成特定任务的专项培训。下列说法正确的是()。

A.培训经费由所在单位承担

B.培训经费按照地方政府有关规定列支

C.培训经费由工作人员承担

D.培训经费按照国家有关规定列支

【答案】:D

【解析】对于事业单位工作人员参加的岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训,培训经费的列支问题需要依据国家相关规定执行。不同地区、不同单位的情况存在差异,不能单纯规定由所在单位承担或由工作人员承担,也不能仅按照地方政府有关规定列支,而应严格按照国家统一的有关规定来列支培训经费。

4、收费站提供的便民服务项目均为免费,以下哪项不属于基本服务项目()。

A.车辆加水

B.内服药品

C.维修工具

D.饮用开水

【答案】:B

【解析】收费站提供的便民服务项目通常以满足司乘人员基本需求且保障安全、便利为原则,并且一律免费。车辆加水可用于车辆引擎降温等情况,是保障车辆正常运行的基本服务;维修工具能在车辆出现简单故障时,供司乘人员进行初步维修操作,属于基本服务范畴;饮用开水能满足司乘人员口渴饮水需求,保障身体基本需求。而内服药品涉及个人健康和用药安全问题,不同人的身体状况和病情不同,使用内服药品需要专业的医学建议和指导,随意提供内服药品可能会带来健康风险,所以一般不会作为收费站基本便民服务项目。因此,本题应选提供内服药品这一选项。

5、()是一部介绍西方国家的科学技术和世界地理历史知识的综合性图书,其作者是魏源,书中提出了“师夷长技以制夷”的中心思想。

A.《海国图志》

B.《四洲志》

C.《资政新篇》

D.《盛世危言》

【答案】:A

【解析】魏源的《海国图志》是介绍西方国家科技、地理历史知识的综合性图书,其“师夷长技以制夷”的思想影响深远,所以符合描述的是《海国图志》。

6、()是指一级行政机关或一名上级领导者直接领导和指挥的下级单位及工作人员数量。

A.管理层次

B.管理幅度

C.管理难度

D.管理级别

【答案】:B

【解析】这道题考查对不同管理概念的理解。管理层次是指组织纵向划分的管理层级的数目,它与一级行政机关或上级领导者直接领导和指挥的下级数目无关,所以不是该题答案。管理幅度是指一名上级领导直接领导和指挥的下级单位或工作人员的数目,这与题目中所描述的概念相符,所以是该题正确答案。管理难度是指在管理过程中面临的困难程度,和一级行政机关或上级领导者直接领

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