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2025年公开招聘合同制门诊收费工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依据《职工带薪年休假条例》，职工累计工作已满1年不满10年的，年休假（）天。

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：A

【解析】《职工带薪年休假条例》规定，职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天。因此正确答案是5天。

2、下列哪项中的成语没有体现“物体燃烧应具备一定的条件”这一化学原理（）。

A.釜底抽薪

B.钻木取火

C.火上浇油

D.面红耳赤

【答案】：D

【解析】该题主要考查对各成语所体现化学原理的理解，即判断哪个成语未体现“物体燃烧应具备一定的条件”这一化学原理。釜底抽薪，其原理是将锅底的柴火拿走，使燃烧因缺少可燃物而停止，体现了物体燃烧需要可燃物这一条件。钻木取火，是通过摩擦生热，使温度达到木材的着火点从而引发燃烧，体现了物体燃烧需要达到着火点这一条件。火上浇油，油是易燃物，往火里倒油会增加燃烧的可燃物，使火势更旺，体现了物体燃烧需要可燃物这一条件。面红耳赤描述的是人的面部和耳朵因情绪、运动等原因而变红的状态，与物体燃烧应具备一定的条件这一化学原理无关。所以未体现“物体燃烧应具备一定的条件”这一化学原理的成语是面红耳赤。

3、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述，这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

4、（）是正式公文中唯一具有相关联的一对文种。

A.通知与通告

B.报告与通告

C.公告与公报

D.批复与请示

【答案】：D

【解析】正式公文中，批复与请示是具有关联的一对文种。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文，是上行文；批复则是上级机关答复下级机关请示事项的公文，是下行文。有请示才有批复，二者相互对应。而通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项；公报适用于公布重要决定或者重大事项，这些文种之间不存在像批复与请示这样紧密关联的对应关系。所以正确答案是批复与请示。

5、“三人成虎”的寓言故事告诉我们，谎言被传多了，也会被人们当作事实。从哲学上讲，这说明（）。

A.认识具有客观性

B.认识具有主体性

C.真理具有绝对性

D.真理具有相对性

【答案】：B

【解析】本题主要考查对哲学概念的理解，关键在于分析“三人成虎”这一寓言故事所体现的哲学原理。“三人成虎”指的是谎言被多次传播后，人们便会信以为真。这反映出不同的人对同一事物的认识可能会受到自身主观因素的影响，导致认识产生差异，体现了认识具有主体性。认识的客观性是指认识是对客观事物的反映，认识内容来源于客观世界。而“三人成虎”强调的是人的主观因素对认识的影响，并非认识的客观性。真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性，即任何真理都包含着不依赖于人和人类的客观内容，都同谬误有原则的界限，其内容是客观的，并且人类能够正确认识无限发展着的物质世界。“三人成虎”体现的是人的主观认识问题，并非真理的绝对性。真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的