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穷人

班级

一、辨字组词。

莓（）虑（）魁（）填（）搁（）

霉（）虚（）槐（）镇（）隔（）

二、选词填空。

抱怨埋怨

☆你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

☆我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……

☆一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

☆渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

☆觉得（）看着西蒙的孩子活活，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

三、下列句子中省略号起什么作用？把正确的序号填入括号。

（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。

（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。

☆是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自

作自受……嗯，揍我一顿也好！（）

☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()

☆谢谢上帝，总算回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?()

☆我嘛……缝缝补补……（）

四、读句子，回答问题。

☆心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指。“非这样做不可”反映了

的品质。

☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又

冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

①这个句子是描写，在文中所起的作用

是

。

含英咀华。

（一）脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的

五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎

么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.解释。

忐忑不安：

自作自受：

2.通过第一段文字中的和描写，我们可以感受

到

。

3.第二段文字细致描写了渔夫

的、和。

4.从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？