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新教师信息技术培训课件

第一章信息技术赋能教育的时代背景

教育数字化的国家战略教育强国建设规划《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》明确提出数字化赋能教师发展的战略目标，将教师数字素养提升作为建设高质量教育体系的关键抓手。教师队伍数字化转型教育部全面推动教师数字素养提升工程，通过系统培训、实践应用和持续评价，打造适应数字时代要求的高水平教师队伍。技术驱动教学创新

教师数字素养标准解读五大核心维度2022年教育部发布的《教师数字素养》（JY/T0646-2022）行业标准，从五个维度全面规范教师数字能力要求：数字意识：认识数字技术对教育的变革作用技术知识与技能：掌握常用数字工具和平台数字化应用：在教学实践中有效运用技术数字社会责任：遵守数字伦理和安全规范专业发展：持续提升数字教学能力该标准为全国教师培训与评价体系提供了科学依据，构建了教师数字素养发展的完整路径。

信息技术应用能力提升工程2.0全国性推进覆盖全国中小学教师的大规模培训工程，旨在全面提升教师信息技术应用能力，实现从技术应用到教学创新的跨越。培训要求每位教师需完成3年周期内不少于50学时的培训任务，采用线上自主学习与线下实践研修相结合的混合式培训模式。典型案例广州市、上海市等地通过校本应用考核、网络研修社区、名师工作坊等创新形式，形成了可复制推广的区域实施经验。

数字赋能教育习近平总书记多次视察教育信息化建设现场，