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2025年四川九洲防控科技有限责任公司关于招聘综合管理岗的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、关于纪要类公文，下列说法正确的是（）。

A.纪要正文可以使用条项式、综合式、摘录式写法

B.纪要一定要单独写结尾或总结性评价

C.可以直接以“会议纪要”为标题

D.纪要等同于会议记录

【答案】：A

【解析】纪要正文的写法有多种，常见的有条项式、综合式、摘录式，所以条项式、综合式、摘录式写法在纪要正文中是可行的。纪要并非一定要单独写结尾或总结性评价，它可以自然结束，不专门设置结尾内容。标题方面，纪要可以直接以“会议纪要”为标题。而纪要和会议记录是不同的，会议记录是对会议过程的原始记录，纪要是对会议主要内容和议定事项的整理提炼。所以正确的说法是纪要正文可以使用条项式、综合式、摘录式写法以及可以直接以“会议纪要”为标题。

2、社会主义市场经济的基石是（）。

A.信用制度

B.债券制度

C.产权制度

D.股权制度

【答案】：C

【解析】产权制度是社会主义市场经济的基石。产权制度是关于产权界定、运营、保护等一系列体制安排，是社会主义市场经济存在和发展的基础。清晰的产权制度有利于维护市场秩序，保障市场主体的合法权益，促进市场资源的有效配置和经济的健康发展。而信用制度主要是规范市场主体之间信用关系的制度安排，对市场经济的稳定运行有重要作用，但并非基石。债券制度是关于债券发行、交易等方面的规则，是金融市场的一部分，并非社会主义市场经济的核心基础。股权制度主要涉及公司股权的设置、分配等，是企业组织和公司治理的重要内容，同样不是社会主义市场经济的基石。

3、与其他公文相比，（）是通报的显著特色之一。

A.议论分析

B.简洁明了

C.一文一事

D.结论明确

【答案】：A

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。与其他公文相比，通报通常需要对相关事项进行分析和评价，通过议论分析来阐述事情的性质、意义、影响等，以达到教育、引导、警示等目的。简洁明了是各类公文普遍追求的特点，并非通报显著特色；一文一事多是请示等公文的要求，通报可以包含多件事或多种情况；结论明确也是很多公文的共性，并非通报独特之处。所以与其他公文相比，议论分析是通报的显著特色之一。

4、承包地地下的矿产资源归（）所有。

A.土地承包者

B.国家

C.发现矿产资源者

D.国家、土地承包者和发现矿产资源者

【答案】：B

【解析】我国《宪法》规定，矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。因此，承包地地下的矿产资源属于国家所有。土地承包者仅拥有土地的承包经营权，并非矿产资源所有权。发现矿产资源者只是发现相关情况，不具有对矿产资源的所有权。同时，不存在国家、土地承包者和发现矿产资源者共同拥有承包地地下矿产资源所有权的情况。所以承包地地下的矿产资源归国家所有。

5、人们进行征服和改造自然界的生产劳动,目的都是为了创造出一定的物质产品。在各个社会历史时代中,人们征服和改造自然界的实际能力的高低,决定了所能创造出的物质产品的类别及多寡状况。而这又会从根本上直接决定每个社会历史时代的生产资料所有制形式,包括是公有制还是私有制,以及是什么样的公有制和私有制。这意味着()。

A.经济基础决定上层建筑

B.上层建筑决定经济基础

C.生产关系决定生产力

D.生产力决定生产关系

【答案】：D

【解析】生产力是人们征服和改造自然的能力，生产关系是社会生产中人与人的相互关系，其本质是生产资料所有制形式。“人类征服和改造自然界能力”的高低决定了“物质产品的类别及多寡状况”，而这又决定了“生产资料所有制形式”。所以，“人类征服和改造自然界能力”的高低决定了“生产资料所有制形式”，即生产力决定生产关系。

6、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生