2025年河南开封科技传媒学院辅导员考试参考题库附答案.docxVIP

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2025年河南开封科技传媒学院辅导员考试参考题库

第一部分单选题(100题)

1、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看,凡符合()受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济。

A.民事诉讼法

B.行政诉讼法

C.民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法

D.刑事诉讼法

【答案】:C

2、提出“大学是社会之光,不应随波逐流”的教育家是()

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可桢

【答案】:D

3、普通高校学生贷学金实行()。

A.低息贷款

B.贴息贷款

C.无息贷款

D.都不是

【答案】:C

4、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和()四个方面。

A.心理现象

B.心理迁移

C.心理体征

D.心理特征

【答案】:D

5、下列选项中,为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策

【答案】:B

6、对转换岗位的劳动者进行的培训属于()。

A.在岗培训

B.转岗培训

C.转业培训

D.职业培训

【答案】:B

7、在人性的叙述中,认为人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.存在主义

【答案】:C

8、下述所列的迁移说中,被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是()。

A.形式训练说

B.同化迁移说

C.概括说

D.关系转换说

【答案】:A

9、从()的角度看,股权投资基金的募集可以分为自行募集和委托募集。

A.基金投资者

B.募集主体机构

C.基金托管人

D.基金募集对象

【答案】:B

10、教育法律救济的目的在于()。

A.补救合法权益受损害者

B.解决法定权益的纠纷

C.惩治侵权行为

D.维护国家教育法律的尊严

【答案】:A

11、()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。

A.直接强化

B.间接强化

C.外部强化

D.自我强化

【答案】:D

12、专业存在和发展的根基是()。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性

【答案】:C

13、高等教育的目的可表述为:培养德、智、体全面发展的社会主义()。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才

【答案】:D

14、有关投资者适当性匹配的说法正确的是()。

A.C1型(含风险承受能力最低类别)普通投资者可以购买R1级基金产品

B.C2型普通投资者可以购买R3级及以下风险等级的基金产品

C.C3型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品

D.C4型普通投资者可以购买R5级及以下风险等级的基金产品

【答案】:A

15、国家规定范围之内的学费标准审批权限在()。

A.省级教育行政部门

B.省级人民政府

C.国务院

D.国务院教育行政部门

【答案】:B

16、高等学校的教师的聘任,应当遵循()的原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要

B.由教师自己申请

C.学校规章制度确立

D.双方平等自愿

【答案】:D

17、有的人善于发现问题,有的人对问题熟视无睹,这是()的表现。

A.性格的理智特征

B.性格的情绪特征

C.性格的态度特征

D.性格的意志特征

【答案】:A

18、对教师道德行为的论述错误的是()。

A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

D.道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择

【答案】:D

19、自我体验是()的情感成分,在自我认识的基础上产生,反映个体对自己所持的态度。

A.自我认识

B.自我调节

C.自我意识

D.自我控制

【答案】:C

20、如果投资者在3月份以600点的权利金买入一张执行价格为21500点的5月份恒指看涨期权,同时又以400点的期权价格买入一张执行价格为21500点的5月份恒指看跌期权,其损益平衡点为()。(不计交易费用)

A.21300点和21700点

B.21100点和21900点

C.22100点和21100点

D.20500点和22500点

【答案】:C

21、实行会员分级结算制度的期货交易所应当配套建立结算担保金制度。结算担保金包括()。

A.基础结算担保金

B.履约结算担保金

C.变动结算担保金

D.投标结算担保金E

【答案】:A

22、()主张“以学生为中心”,教师的责任就是为学生创设良好的学习氛围。

A.行为主义

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