消防安全与疏散实战教案.pptxVIP

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识119消防安全与疏散实战教案2025主讲：时间：2025

-教学内容分析核心素养目标学情分析教学过程设计教学评估教学延伸安全教育普及心理健康教育记录与反馈目录完善奖惩机制持续改进与优化落实责任制度

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识教学内容分析1.PART.1

教学内容分析010203知识整合将零散消防知识系统化，从认知转向应用，结合校园场景模拟强化实战能力技能迁移衔接生活实际与应急技能，重点训练低姿弯腰、湿毛巾捂口鼻等逃生动作以火灾应急与逃生为核心，涵盖火灾初期判断、疏散路线规划、逃生姿势规范、被困自救技巧及119报警要点核心内容

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识核心素养目标2.PART.2

核心素养目标应急技能责任担当安全意识行为习惯掌握疏散路线规划、逃生姿势、报警流程等关键操作主动参与安全演练，熟悉校园疏散路线图提升火灾风险预判能力，强化生命至上观念培养冷静果断的心理素质，杜绝演练敷衍行为标题标题

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识学情分析3.PART.3

学情分析心理误区部分学生存在侥幸心理，日常演练敷衍，对疏散路线不熟悉改进方向通过真实场景模拟唤醒重视，将碎片知识转化为本能反应知识基础学生能识别消防器材，但对火灾初期判断、路线选择等实战技能薄弱行为问题模拟疏散时易出现拥挤、方向错误，自救互救能力不足

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识教学方法与策略4.PART.4

教学方法与策略情境模拟：布置烟雾通道，分组扮演疏散引导员、被困者等角色任务驱动：利用校园平面图规划逃生路线，计时器模拟紧迫感案例教学：分析真实火灾案例中的错误行为后果媒体辅助：使用疏散路线图投影、烟雾逃生道具、119报警话术卡片

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识教学过程设计5.PART.5

教学过程设计(一)火灾初期判断观察烟雾颜色与气味，触摸门把手温度，开门时背对门缝缓慢试探判断方法纠正直接冲门、正面开门的错误姿势，强调试探性开门动作规范

教学过程设计(二)疏散路线规划避开实验室、电器集中区等危险源，选择安全通道而非最短路径原则分组标注校园平面图，分析不同路线的安全性与可行性实操

教学过程设计(三)逃生姿势与自救被困自救堵门缝防浓烟，挥舞鲜艳物品或用手电筒发信号，避免盲目跳窗标准动作低姿弯腰30°，湿毛巾折叠3层捂口鼻，手扶墙壁前进

教学过程设计关键信息：地址需具体至楼栋、楼层及方位，说明火势、人员被困情况及联系方式常见错误：避免仅重复着火了，需保持通话直至消防员确认信息

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识实操训练与反馈6.PART.6

实操训练与反馈烟雾通道演练分组模拟疏散，记录弯腰姿势不规范、未清点人数等问题案例讨论分析返回拿物品导致伤亡案例，强调生命通道一秒不耽搁改进措施针对路线规划忽略危险源、报警信息不具体等问题进行专项强化

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识教学评估7.PART.7

教学评估选择题测试：覆盖门温判断、毛巾折叠层数、报警信息等知识点情景模拟题：要求写出从实验室发现火情到安全逃生的完整流程行为观察：记录演练中是否出现折返、拥挤等危险行为

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识教学延伸8.PART.8

教学延伸A家庭作业：绘制家庭逃生路线图，排查家中火灾隐患B后续课程：引入灭火器使用教学，形成报警-逃生-灭火完整技能链

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识安全教育普及9.PART.9

安全教育普及宣传活动互动教育通过校园广播、海报、横幅等多种形式，普及消防安全知识，提高师生的消防安全意识利用班会、安全教育课等时间，组织师生进行消防安全知识竞赛，激发学生学习消防知识的兴趣

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识应急预案制定与演练10.PART.10

应急预案制定与演练预案制定：根据校园实际情况，制定详细的火灾应急预案，包括报警流程、疏散路线、救援力量组织等演练计划：定期组织全校性的消防演练，确保师生熟悉预案内容，掌握应急操作

NATIONALFIRESAFETYDAY关注消防安全-共筑安全意识师生互动与团队合作11.PART.11

师生互动与团队合作分组合作：在演练中，按班级或小组进行疏散，强化团队合作意识，提高疏散效率互动交流：演练结束