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2026年校园招聘考试试题

第一部分单选题(50题)

1、如今，图书信息浩如烟海，表面上看，读者具有无限的自由度，可以在茫茫书海中自由选择，但事实上，他们无形中成了大众媒介的俘虏。大众媒介具有强大的议程设置功能，它们通过图书广告、阅读排行榜、书评人推介，对图书进行定向推送，最后呈现在读者眼前的，往往只是一个狭窄的阅读菜单。在新媒体环境下，这种定向推送就更为稀松平常了。新媒体在某种程度上，就是一个巨型的图书搜索引擎。大家都在利用新媒体这张网捕捞图书，结果收获的多是同质化的东西。即是说，新媒体环境下的阅读很容易沦为“格式化”的阅读：不仅所选择的阅读内容被格式化，甚至连阅读方式、阅读趣味也会被“格式化”。而且这种“格式化”阅读带有很大的隐蔽性，不易被发现。这段文字意在说明()。

A.大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响

B.格式化阅读容易使读者形成思维定势

C.图书市场应为读者提供多元的阅读选择

D.读者应理性看待媒体推送的阅读菜单

【答案】：A 【解析】文段前两句指出大众媒介对读者阅读的影响，后半部分阐述了新媒体对读者阅读的影响，综合可知，文段主要说明的是大众媒介和新媒体对读者阅读的影响，即A项。B项的“思维定势”文段未涉及，排除;由首句可知，图书市场为读者提供的图书是很丰富的，只不过读者的阅读受到大众媒介和新媒体的影响，阅读变得狭窄或格式化，故排除C项;D项推断过度，文段中并没有读者“不理性”的描述，故“理性看待”没有根据。故选A。

2、崇尚和平、和睦、和谐的理念,深深根植于中华民族绵延五千余载的____文明。中国人民从苦难中走过来,深知和平的珍贵、发展的____,怕的就是动荡,求的就是稳定,盼的就是天下太平。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.古老意义

B.悠久价值

C.辉煌重要

D.灿烂方向

【答案】：B 【解析】第一空,划横线处搭配“文明”,且根据“绵延五千余载”可知,划横线处需表达文明持续的时间很长之意。B项,“悠久”意思是长久,符合文意,当选。A项,“古老”意思为陈旧的,久远的,与“新”相对,通常用来形容源头古老,而“绵延五千余载”强调的是过程很长,排除。C项“辉煌”和D项“灿烂”均与时间长久无关,排除。第二空代入验证,“、”连接前后表示并列,划横线处所填词语对应“珍贵”,B项“价值”与“珍贵”对应得当,且“发展的价值”搭配恰当,当选。故选B。

3、记者采访时的提问要具体、简洁明了，切忌空泛、笼统、不着边际。记者采访时向访问对象提出诸如“您感觉如何?”等问题时，这些提问实际上在信息获取上等于原地踏步，它使采访对象没法回答，除非用含混不清或枯燥无味的话来应付。由此可以推出()。

A.记者采访时的提问如果具体、简洁明了，就不会给采访对象带来回答的困难

B.采访对象如果没法回答提问，说明他没有用含混不清或枯燥无味的话来应付

C.采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付，才能回答那些空泛、笼统的提问

D.诸如“您感觉如何?”这样的问题，只能使采访对象抓不住问题的要点而作泛泛的或言不由衷的回答

【答案】：C 【解析】除非X，否则Y=只有X，才非Y，所以：非Y是充分条件，X是必要条件因此，题干“采访对象没法回答，除非用含混不清或枯燥无味的话来应付”=“采访对象除非用含混不清或枯燥无味的话来应付，否则没法回答”翻译为：“采访对象只有用含混不清或枯燥无味的话来应付，才能回答”=“采访对象如果回答了，那么一定是用含混不清或枯燥无味的话来应付”即“回答了(非Y)”→“含混不清或应付(X)”再联系上下文，可得两个命题：命题一：“问题笼统”→“回答困难”命题二：“问题笼统”且“回答了”→“含混不清或应付”其逆否命题分别为：命题一逆否：“不难回答”→“问题具体、简洁明了”命题二逆否：“回答清晰(不含混不清也不是应付)”→“问题具体、简洁明了(不笼统)”A选项：相当于命题一的否命题，不能与原命题等价，排除;B选项：相当于命题二的否命题，不能与原命题等价，排除;C选项：“只有…才”形式，可翻译为：回答→含糊不清或枯燥无味，与题干翻译形式一致，当选;D选项：本项是迷惑项，可翻译为：问题笼统→泛泛或言不由衷的回答，其中“言不由衷”不等于“应付”，属于偷换概念，因此，不符合题意。故选C。

4、某制衣厂接受一批服装订货任务,按计划天数进行生产,如果每天平均生产20套服装,就比订货任务少生产100套;如果每天生产23套服装,就可超过订货任务20套。那么,这批服装的订货任务是多少套?()

A.760

B.1120

C.900

D.850

【答案】：C 【解析】由题意每天生产多出3套,总共就会多生产出120,那么计划的天数为40天,所以这批服装为20×40+100=900(套)。故选C。

5、某商店销售货物给唐