忆读书第二课时说课课件.pptxVIP

第一章导入与背景第二章读书的选择第三章读书的乐趣第四章读书的影响第五章读书的应用第六章总结与展望

01第一章导入与背景

课堂导入：读书的魅力在教育的殿堂中，阅读扮演着至关重要的角色。本节课我们将深入探讨冰心奶奶的《忆读书》，感受文字的力量。通过展示一组学生阅读时的温馨场景照片，我们可以看到阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。这些照片中，有的学生在图书馆安静地阅读，有的在教室里积极参与讨论，还有的在家中享受阅读的乐趣。这些场景告诉我们，阅读无处不在，它渗透在生活的每一个角落。冰心奶奶曾说：‘读书好，多读书，读好书。’这句话不仅是对学生的建议，也是对我们所有人的鼓励。阅读能够打开我们的心灵，让我们在知识的海洋中自由翱翔。接下来，我们将通过一段动画短片，展示书籍从古至今的演变过程。这段短片将带我们穿越时空，见证书籍的起源和发展。从竹简到纸张，从手抄本到印刷术，再到现代的电子书，书籍的形式在不断变化，但它们所承载的知识和智慧却始终不变。轻柔的背景音乐将伴随我们，让我们在视觉和听觉的双重享受中，感受书籍的魅力。最后，教师将提出一个问题：‘同学们，你们最近读过什么书？这本书带给你什么感受？’这个问题将引发学生的思考和分享。邀请3-5名学生分享他们的阅读体验，并简要记录在黑板上的关键词云中。这些分享不仅能够帮助学生表达自己的感受，还能够激发其他学生的阅读兴趣。通过这样的互动，我们可以看到阅读的力量，它能够连接不同的心灵，传递不同的情感。

作者与时代背景冰心奶奶的生平冰心奶奶的主要成就冰心奶奶的时代背景冰心奶奶，原名谢婉莹，是中国现代著名女作家、儿童文学家。她的作品以温馨、细腻著称，被誉为‘世纪老人’。冰心奶奶一生创作了大量的文学作品，包括散文、诗歌、小说、儿童文学等。她的代表作有《寄小读者》《小桔灯》《繁星·春水》等。冰心奶奶成长于20世纪初的中国，那个时代充满了变革和动荡。但她始终坚信知识的力量，通过阅读和写作，她为中国的文化事业做出了巨大的贡献。

《忆读书》文本结构文本结构《忆读书》以时间为轴，回忆了冰心奶奶从幼年到老年的读书经历。时间轴文章中提到了冰心奶奶的几个关键年龄节点，如7岁开始读书、中学时期广泛阅读、成年后写作等。书籍类型文章中提到了冰心奶奶阅读的书籍类型，如童话、诗歌、小说、散文等。

课堂活动设计小组讨论选择一个主题，如‘读书的选择’、‘读书的乐趣’、‘读书的影响’等。每个小组进行深入讨论，并记录讨论结果。评选出‘最佳读书小组’，以激励学生积极参与。讨论任务主题一：冰心奶奶如何选择书籍？举例说明。主题二：读书给她带来了哪些乐趣？引用原文。主题三：读书对她的性格和写作有何影响？结合文本。主题四：如何将冰心奶奶的读书理念应用到我们的生活中？

02第二章读书的选择

引入：冰心奶奶的选书标准冰心奶奶一生读了无数好书，但她并非盲目阅读。她有一套独特的选书标准，那就是‘真实、善良、美好’。在导入环节，我们将通过展示一组学生阅读时的温馨场景照片，包括图书馆、教室和家中，来强调阅读的重要性。这些照片将让我们看到阅读不仅是一种学习方式，更是一种生活态度。接下来，我们将播放一段15秒的动画短片，展示书籍从古至今的演变过程，配以轻柔的背景音乐。这段短片将带我们穿越时空，见证书籍的起源和发展。从竹简到纸张，从手抄本到印刷术，再到现代的电子书，书籍的形式在不断变化，但它们所承载的知识和智慧却始终不变。轻柔的背景音乐将伴随我们，让我们在视觉和听觉的双重享受中，感受书籍的魅力。最后，教师将提出一个问题：‘同学们，你们最近读过什么书？这本书带给你什么感受？’这个问题将引发学生的思考和分享。邀请3-5名学生分享他们的阅读体验，并简要记录在黑板上的关键词云中。这些分享不仅能够帮助学生表达自己的感受，还能够激发其他学生的阅读兴趣。通过这样的互动，我们可以看到阅读的力量，它能够连接不同的心灵，传递不同的情感。

分析：选书标准的文本依据文本描写关键词标注Venn图冰心奶奶在文章中提到‘我选择的书，总是那些能让我感受到生活真谛的作品。’这句话体现了她的选书标准。用红色标注关键词‘真实、善良、美好’，这些词是冰心奶奶选书标准的核心。绘制一个Venn图，分别标注‘真实’‘善良’‘美好’三个圆圈，并在交叉区域列出书籍例子。

论证：选书标准的影响阅读范围冰心奶奶的选书标准影响了她的阅读范围，使她的阅读更加广泛和深入。写作风格她的选书标准也影响了她的写作风格，使她的作品更加真实、善良和美好。生活经历冰心奶奶的选书标准还影响了她的生活经历，使她的人生更加丰富多彩。

总结与拓展课堂回顾回顾本节课的重点内容，包括冰心奶奶的选书标准、读书乐趣、读书影响和读书应用。课后任务选择一本符合冰心奶奶标准的书，写一篇读书笔记。与家长分享读书的重要性，并一起制定读书计划。

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