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幼儿园新春节日活动组织方案

新春佳节是中华民族最重要的传统节日，承载着深厚的文化底蕴和情感内涵。为了让孩子们在欢乐祥和的氛围中感受中国传统文化的魅力，体验节日的喜庆与温暖，增进亲子情感，我园特策划并组织本次新春节日系列活动。本方案旨在提供一套专业、细致且具操作性的活动指引，确保活动安全、有序、富有教育意义。

一、活动背景与意义

春节，作为中国最重要的传统佳节，其丰富的民俗活动和文化符号是对幼儿进行传统文化教育的宝贵资源。通过精心设计的新春活动，我们期望：

1.文化传承：引导幼儿初步了解春节的由来、传统习俗（如贴春联、挂灯笼、包饺子、拜年等），感受中华传统文化的博大精深。

2.情感体验：让幼儿在参与中体验节日的快乐，感受亲情、友情的温暖，培养积极乐观的情绪和对美好生活的向往。

3.能力发展：通过动手操作、互动游戏、表演展示等环节，促进幼儿动手能力、语言表达能力、社会交往能力及创造力的发展。

4.家园共育：搭建家园互动的平台，邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长，增进家园情感，形成教育合力。

二、活动目标

本次新春活动将围绕“知年俗、享年乐、品年味、传年情”的主题展开，具体目标如下：

*认知层面：幼儿能够说出至少三项春节的传统习俗，并了解其简单含义；认识至少两种与春节相关的物品（如春联、福字、灯笼）。

*情感层面：幼儿乐于参与各项新春活动，体验节日的愉悦氛围，萌发对中国传统文化的兴趣和热爱；乐于与同伴、家人分享节日的快乐。

*能力层面：幼儿能积极参与手工制作（如制作灯笼、剪窗花等），发展手眼协调能力；能大胆参与表演或游戏，提升自信心和表现力。

三、活动时间与地点

*活动时间：可根据幼儿园实际情况，选择在春节前的某个工作日或周末集中举行，也可设计为为期一周的系列主题活动。建议集中活动时间控制在半天内，避免幼儿过度疲劳。

*活动地点：幼儿园室内（各班教室、多功能厅、走廊等）与室外场地（如操场）相结合。

四、活动对象

全体在园幼儿、教职员工，及幼儿家长（根据活动设计邀请家长参与部分环节）。

五、活动内容与流程设计

（一）前期准备与氛围营造（活动前1-2周）

1.环境创设：

*各班教师与幼儿共同参与班级环境布置，张贴春联、福字、窗花，悬挂灯笼、中国结等，营造浓厚的节日氛围。

*在幼儿园公共区域（如大厅、走廊）设置“春节习俗知多少”图文展示板，或“我们的新年愿望”互动墙。

2.经验铺垫：

*通过故事、绘本、图片、视频等形式，向幼儿介绍春节的由来、传说（如“年”兽的故事）和主要习俗。

*组织幼儿讨论“我知道的春节”，分享自己家过年的趣事。

3.家园联系：

*发放《新春活动致家长的一封信》，介绍活动主题、目的、时间及需要家长配合的事项（如协助幼儿准备简单的表演节目、亲子手工材料等）。

*鼓励家长与孩子共同搜集与春节相关的物品、图片，或一同参与“家庭新年习俗”的记录（如绘画、照片）。

（二）核心活动环节（集中活动日）

以下活动内容可根据幼儿园实际情况、幼儿年龄段特点及场地条件进行选择与组合。

1.“喜洋洋”开场：新春序曲

*形式：可安排简短的开幕式，如教师舞蹈、幼儿集体拜年舞、醒狮表演（若条件允许）等，点燃活动气氛。

*内容：主持人（教师或幼儿代表）致新春贺词，园长送上新年祝福。

2.“乐融融”体验：民俗风情街

*形式：设置多个民俗体验区，幼儿可自由选择或按小组轮换参与。可邀请有特长的家长志愿者协助。

*内容建议：

*“巧手剪窗花”：提供红色彩纸、安全剪刀（小班可由教师或家长协助），幼儿尝试剪简单的窗花图案。

*“福气满家园”：提供毛笔、墨汁（或可水洗颜料）、红色卡纸，幼儿在教师指导下书写或拓印“福”字。

*“灯笼高高挂”：提供半成品灯笼材料（如纸筒、彩纸、绳子、流苏），幼儿进行装饰和组装。

*“吉祥中国结”：提供简化版中国结编织材料，幼儿学习简单的编织技巧。

*“美味关东煮/糖葫芦”：提供安全卫生的、适合幼儿食用的简易传统小吃品尝（需注意食品安全和过敏禁忌）。

3.“美滋滋”共享：团圆美食汇

*形式：亲子共同参与制作简单的新年美食，或班级集体分享。

*内容建议：

*“团团圆圆包饺子/汤圆”：提供面团、馅料（简单安全的甜馅或素馅），家长与孩子一起动手包饺子或搓汤圆，体验劳动的快乐和团圆的寓意。煮好后可作为点心分享。

*“新年糖果屋”：幼儿带来少量自己喜欢的新年糖果，与同伴共同分享，体验分享的快乐。（注意提醒幼儿适量食用）

4.“亮晶晶”展示：才艺大拜年

*形式：幼儿自愿报名进行才艺展示，或班级集体节目表演。

*内容建议：歌曲演唱（新年歌曲）、舞蹈表演