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河南中考：语文必背知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

字词读音

1.容易读错的常见字词

“畸形（jīxíng）”，很多同学会误读成“qíxíng”；“莘莘学子（shēnshēnxuézǐ）”，常被错读成“xīnxīnxuézǐ”；“蓦然回首（mòránhuíshǒu）”，容易读成“mùránhuíshǒu”。对于这些容易读错的字词，一定要多留意，反复记忆。

2.多音字

“差”，有“chā（差别）”“chà（差劲）”“chāi（出差）”“cī（参差不齐）”几种读音；“和”，读“hé（和平）”“hè（附和）”“huó（和面）”“huò（和药）”“hú（和了）”。要结合不同的词语去准确记忆多音字的读音。

字词书写

1.容易写错的字词

“烦躁”不要写成“烦燥”，“寒暄”不要写成“寒喧”，“世外桃源”不要写成“世外桃园”。这些字词在书写时要格外注意，平时多进行书写练习，强化记忆。

2.成语书写

“断章取义”“鸠占鹊巢”“李代桃僵”等成语，书写时要保证每个字都正确。可以通过默写成语、解释成语意思等方式来加深对成语书写的记忆。

古诗词

必背古诗词

1.古诗词背诵

像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，《观沧海》“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”等，这些古诗词不仅要背得滚瓜烂熟，还要理解诗句的意思。

2.古诗词赏析

赏析古诗词可以从内容、情感、艺术手法等方面入手。比如赏析李白的《行路难·其一》，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗，从内容上看是诗人对未来的憧憬；情感上表达了诗人在困境中仍保持着乐观和自信；艺术手法上运用了比喻，把实现理想的过程比作乘风破浪、扬帆渡海。

古诗词默写

1.直接默写

给出上句要求写下句，或者给出下句要求写上句。比如“采菊东篱下，”，答案是“悠然见南山”。平时要多进行直接默写的练习，提高书写的准确性和速度。

2.理解性默写

根据题干的提示，写出相应的诗句。例如“《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是”，答案是“海日生残夜，江春入旧年”。这就要求我们对古诗词的理解要更加深入，能够准确把握诗句所表达的含义。

文言文

重点文言文篇目

1.《论语》十二章

这是儒家经典著作，包含了很多关于学习、做人、道德修养等方面的智慧。如“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”“温故而知新，可以为师矣”等句子，要理解其深刻含义，并能熟练背诵。

2.《岳阳楼记》

范仲淹的这篇文章，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者的远大抱负和高尚情怀。对于文中的字词解释、句子翻译、文章主旨等都要掌握。

文言文实词虚词

1.实词

“伐竹取道”中的“伐”是“砍伐”的意思；“阡陌交通”中的“交通”是“交错相通”；“属引凄异”中的“属”是“连接”。要结合具体的语境去理解实词的含义，并且通过多做练习题来巩固。

2.虚词

“之”的用法有很多，“学而时习之”中的“之”是代词，指代学过的知识；“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性。“其”“以”“于”等虚词也都有多种用法，需要仔细区分和记忆。

文言文翻译

1.翻译原则

文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，“信”就是要准确，“达”就是要通顺，“雅”就是要优美。在中考中，首先要做到准确通顺。

2.翻译方法

可以采用“留、删、换、调、补”的方法。“留”就是保留专有名词，如人名、地名、官名等；“删”就是删除不译的虚词；“换”就是把古今异义词换成现代词语；“调”就是调整语序；“补”就是补充省略的成分。例如“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之”，翻译时要补充出省略的主语“村人”，“具答之”要翻译为“（渔人）详细地回答了他们”。

现代文阅读

记叙文阅读

1.文章内容理解

要能够概括文章的主要内容，理清文章的情节发展。比如分析文章中人物的形象特点，可以从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手。

2.句子赏析

赏析句子可以从修辞手法、描写方法、表达效果等方面进行。如“她像一朵盛开的鲜花，美丽而动人”，运用了比喻的修辞手法，把“她”比作“鲜花”，生动形象地写出了她的美丽。

3.主题探究

通过分析文章的内容、人物、情节等，探究文章所表达的主题。一篇写亲情的记叙文，可能通过描述家庭中的一些小事，表达了亲情的温暖和珍贵。

说明文阅读

1.说明对象及特征

明确文章的说明对象，然后找出说明对象的特征。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，其特征有形