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2025年大学应用心理学（教育心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

2.学生对自己认知过程的认知策略称为（）。

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略

3.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.维果斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.桑代克

4.学习迁移产生的客观必要条件是（）。

A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法

5.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）。

A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣

6.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.实践B.反应C.反射D.学习

7.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

8.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

9.学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）。

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

10.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）。

A.原型启发B.定势C.迁移作用D.功能固着

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.教育心理学的研究对象是（）。

A.如何学B.如何教C.学与教之间的相互作用D.学生的心理发展特点

2.下列属于元认知策略的是（）。

A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略

3.影响学习迁移的主要因素有（）。

A.学习情境的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教学方法

4.下列属于行为主义学习理论的有（）。

A.桑代克的联结主义理论B.斯金纳的操作性条件作用理论

C.班杜拉的社会学习理论D.布鲁纳的认知结构学习理论

5.学生心理健康教育的主要内容包括（）。

A.学习辅导B.生活辅导C.择业指导D.心理治疗

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法的正误，正确的打√，错误的打×）

1.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

2.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.接受学习一定是机械学习，发现学习一定是有意义学习。（）

5.心理健康就是没有心理疾病。（）

6.心理发展具有阶段性。（）

7.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）

8.品德是个体的先天禀赋。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）

四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述影响问题解决的主要因素。

2.简述如何培养学生的学习动机。

3.简述布鲁纳的认知结构学习理论的主要观点。

4.简述心理健康的标准。

五、论述题（总共2题，每题15分，请结合所学知识，论述下列问题）

1.结合实际，谈谈如何在教学中促进学生的学习迁移。

2.论述如何提高教师的教学效能感。

答案：

一、单项选择题

1.D2.B3.A4.C5.C6.D7.D8.B9.A10.B

二、多项选择题

1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC

三、判断题

1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

四、简答题

1.影响问题解决的主要因素有：问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

2.培养学生学习动机的方法有：了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；重视立志教育，对学生进行成就动机训练；帮助学生确立正确的自我概念，获得自我