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2025年大学应用心理学（认知心理学实验）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）

1.在认知心理学实验中，用于测量反应时的经典方法是（）

A.双耳分听实验B.Stroop实验C.选择反应时实验D.记忆广度实验

2.以下哪种实验设计可以有效控制个体差异对实验结果的影响（）

A.被试间设计B.被试内设计C.混合设计D.拉丁方设计

3.认知心理学实验中，常用来研究注意分配的实验是（）

A.追随耳实验B.点探测实验C.双任务范式D.启动范式

4.关于内隐记忆的研究，常用的实验范式是（）

A.自由回忆实验B.再认实验C.词干补笔实验D.对偶联合回忆实验

5.在研究视觉表象时，常用的实验方法是（）

A.心理旋转实验B.双耳分听实验C.信号检测论实验D.情绪Stroop实验

6.认知心理学实验中，为了避免练习效应，常采用的方法是（）

A.增加练习次数B.随机化安排实验顺序C.延长实验时间D.提高刺激强度

7.研究语义记忆的实验中，常用的任务是（）

A.词汇判断任务B.知觉辨认任务C.数字广度任务D.位置记忆任务

8.以下哪种实验仪器常用于认知心理学实验中的眼动研究（）

A.fMRIB.EEGC.EOGD.眼动仪

9.在认知心理学实验中，用于研究记忆编码方式的实验是（）

A.加工水平实验B.遗忘曲线实验C.系列位置效应实验D.错误记忆实验

10.认知心理学实验中，为了保证实验的生态效度，常采用的方法是（）

A.实验室模拟现实场景B.增加被试数量C.简化实验任务D.缩短实验时间

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内）

1.认知心理学实验中，常用的控制额外变量的方法有（）

A.排除法B.恒定法C.匹配法D.随机化法E.统计控制法

2.以下哪些实验范式可用于研究注意（）

A.过滤器模型范式B.衰减模型范式C.特征整合理论范式D.资源限制理论范式E.双加工理论范式

3.关于记忆的提取，以下说法正确的是（）

A.回忆和再认是记忆提取的两种基本形式

B.自由回忆实验可用于研究回忆过程

C.再认实验中，正确否定率反映了记忆的准确性

D.线索回忆实验通过提供线索来帮助记忆提取

E.记忆提取的效果只与记忆本身有关，与提取情境无关

4.在认知心理学实验中，常用的数据分析方法有（）

A.描述统计B.推断统计C.相关分析D.回归分析E.聚类分析

5.研究认知发展的实验方法有（）

A.皮亚杰的守恒实验B.三山实验C.陌生情境实验D.习惯化与去习惯化实验E.延迟满足实验

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）

1.认知心理学实验中，被试内设计更容易产生顺序效应。（）

2.双耳分听实验主要用于研究注意的分配。（）

3.内隐记忆不受意识控制，所以无法通过实验进行研究。（）

4.心理旋转实验证明了表象具有直观性和概括性。（）

5.在认知心理学实验中，增加样本量可以提高实验的内部效度。（）

6.语义记忆是关于个人经历的记忆，具有情境依赖性。（）

7.眼动研究可以揭示个体在认知任务中的信息加工过程。（）

8.加工水平实验表明，记忆效果与加工深度无关。（）

9.认知心理学实验中，因变量就是研究者要操纵的变量。（）

10.错误记忆实验可以帮助我们了解记忆的准确性和可靠性。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述认知心理学实验中常用的几种实验设计及其优缺点。

2.请说明注意的过滤器模型和衰减模型的主要内容，并比较两者的异同。

3.举例说明如何通过认知心理学实验研究记忆的编码特异性原则。

五、论述题（总共2题，每题15分，请详细阐述你的观点）

1.结合具体实验，论述认知心理学实验在揭示人类认知过程中的重要作用。

2.请谈谈你对当前认知心理学实验研究发展趋势的理解，并举例说明相关的研究成果。

答案

1.选择题

1.C2.B3.C4.C5.A6.B7.A8.D9.A10.A