智能护理实操患者康复训练心理康复家属培训课件.pptxVIP

智能护理实操患者康复训练心理康复家属培训课件.pptx

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

智能护理实操患者康复训练心理康复家属培训课件

01前言

前言站在神经康复科的护理站里,我常望着走廊里扶着助行器缓慢移动的患者,听着家属们低声讨论“今天他又不肯做训练了”的焦虑,心里总在琢磨:康复从来不是患者一个人的事,更不是护理单枪匹马能完成的战役。这些年,随着智能护理设备(如智能康复机器人、远程监测系统、心理评估APP)的普及,我们的工作模式在变,但“人”的核心始终没变——患者的身体机能要恢复,心理创伤要抚平,家属的照护能力要提升,三者环环相扣,缺了哪一环,康复的链条都会松动。

记得去年收过一位脑卒中后偏瘫的王阿姨,入院时她攥着老伴的手哭:“我成废人了,拖累你们。”老伴红着眼眶说:“我们学不会那些机器,怕弄伤她。”那时我就想,我们的护理不能只盯着“训练量达标”,更要教会患者“我能行”的底气,教会家属“我能帮”的方法,让智能设备从“冷冰冰的工具”变成“有温度的帮手”。这,就是今天这个课件的初衷——用实操经验串起康复训练、心理支持和家属赋能,让智能护理真正“落地生根”。

02病例介绍

病例介绍先和大家分享一个贯穿整个课件的典型病例——58岁的张叔。他是三个月前因突发左侧基底节区脑出血入院的,出血量约30ml,经手术和急性期治疗后,转入我们康复科时的状态是:

基本信息:男性,58岁,退休工人,既往有高血压病史10年,未规律服药;

功能障碍:右侧肢体偏瘫(肌力2级),右手握力0(无法持物),右侧下肢可平移但无法抬离床面;言语欠清晰(Broca失语),能理解简单指令;

心理状态:入院时情绪低落,拒绝进食,夜间睡眠差(每日仅3-4小时),常说“活着没意思”;

家庭支持:妻子李阿姨(56岁,家庭主妇)全程陪护,儿子在外地工作,偶尔视频联系;李阿姨对康复训练知识了解有限,曾因帮张叔翻身时拉伤自己腰部;

病例介绍智能设备接触史:入院前未使用过智能康复设备,对科室的智能步态训练仪、上肢康复机器人有抵触,觉得“机器太硬,不如人扶着安全”。

这样的病例在康复科太常见了:身体功能受损、心理创伤显性化、家属照护能力不足,三者叠加让康复进程举步维艰。但正是这样的“复杂”,才需要我们用“系统”的方法去应对——这也是后续护理评估、诊断和措施的基础。

03护理评估

护理评估面对张叔这样的患者,我们的评估从来不是“查完体填个表”就结束,而是要像“拼拼图”一样,把身体、心理、家庭、设备四个维度的信息一点点拼完整。

身体功能评估:从“量”到“质”的精准用智能设备做身体评估,能让数据更“说话”。我们给张叔做了:

运动功能:通过智能肌力评估仪(压力传感手套+下肢压力垫)测得右侧上肢肌力2级(握力0N)、下肢肌力2级(伸膝最大力量15N);用步态分析系统记录其被动移动时的步长(患侧15cm,健侧30cm)、步频(40步/分钟);

日常生活能力(ADL):借助智能ADL评估系统(内置进食、穿衣、如厕等场景的传感器),测得改良Barthel指数仅25分(重度依赖);

认知与言语:用智能认知筛查APP(含数字连线、图形识别等模块)评估,张叔注意力、执行功能得分均低于正常;言语评估显示其听理解能力70%(能执行简单指令),表达能力30%(仅能说单字)。

这些数据比“大概能抬抬手”更具体,能帮我们精准制定训练目标——比如,上肢肌力要从2级提升到3级(能对抗重力),握力至少达到10N(可持勺进食)。

心理状态评估:“藏在话里”的情绪1心理评估最考验护理人员的“共情力”。我们用了“量表+观察+家属访谈”三合一:2量表:PHQ-9抑郁量表得分18分(中度抑郁),GAD-7焦虑量表得分14分(中度焦虑);3观察:张叔总低头盯着自己的右手,做训练时动作敷衍,问他“疼吗?”他说“不疼,就是没劲”;但有次看到同病房患者能扶着走两步,他突然扭头朝墙,肩膀直颤;4家属访谈:李阿姨说:“他以前是家里顶梁柱,现在连裤子都穿不上,前几天偷偷翻出降压药,说‘吃多了一了百了’。”5这些信息拼起来,我们才明白:张叔的“没劲”不是生理的,是“心劲”垮了——他害怕成为“累赘”,更恐惧“永远好不了”。

家庭与社会支持评估:“照护者”的隐形负担家属的状态往往被忽视,但他们是患者康复的“第二战场”。我们给李阿姨做了“照顾者负担量表(ZBI)”,得分32分(中度负担),具体表现为:

身体负担:因长期弯腰帮张叔翻身、擦浴,李阿姨有腰椎间盘突出(MRI显示L4-5膨出);

心理负担:“我晚上不敢睡沉,怕他半夜爬起来摔着”“他不吃饭,我比他还急”;

知识技能:对康复训练的时机(如“良肢位摆放要2小时换一次”)、力度(“被动训练不能掰疼关节”)、智能设备操作(“那个机器人怎么启动?按错了会不

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